概要：1.在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大。2.在数轴上，表示-5的数在原点的侧，它到原点的距离是个单位长度。3.在数轴上，离原点距离等于3的数是.4.在数轴上，表示+2的点在原点的侧，距原点个单位；表示-7的点在原点的侧，距原点个单位；两点之间的距离为个单位长度。5.在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是.6.与原点距离为2.5个单位长度的点有个，它们表示的有理数是.7.到原点的距离不大于3的整数有个，它们是：.若数轴上表示―3的点记为A，表示2的点记为B，那么把A点向____边移动_____个单位长度就得到了B点。8.下列说法错误的是（）A.没有最大的正数，却有最大的负数B.数轴上离原点越远，表示数越大C.0大于一切非负数D.在原点左边离原点越远，数就越小9.下列结论正确的有（）个：① 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴② 最小的整数是0③ 正数，负数和零统称有理数④ 数轴上的点都表示有理数A.0B.1C.2D.310.数轴上A和B点表示的数分别为-2和1，要使A点表示的数是B的3倍，应把A点（）A.向左移动5个单位B.
2.2 《数轴》练习题精选,标签：五年级数学试题大全,http://www.youer8.com
1.在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大。
2.在数轴上，表示-5的数在原点的侧，它到原点的距离是个单位长度。
3.在数轴上，离原点距离等于3的数是.
4.在数轴上，表示+2的点在原点的侧，距原点个单位；表示-7的点在原点的侧，距原点个单位；两点之间的距离为个单位长度。
5.在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动5个单位，则与此位置相对应的数是.
6.与原点距离为2.5个单位长度的点有个，它们表示的有理数是.
7.到原点的距离不大于3的整数有个，它们是：.若数轴上表示―3的点记为A，表示2的点记为B，那么把A点向____边移动_____个单位长度就得到了B点。
8.下列说法错误的是（ ）
A.没有最大的正数，却有最大的负数
B.数轴上离原点越远，表示数越大
C.0大于一切非负数
D.在原点左边离原点越远，数就越小
9.下列结论正确的有（ ）个：
① 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴② 最小的整数是0③ 正数，负数和零统称有理数④ 数轴上的点都表示有理数
A.0 B.1 C.2 D.3
10.数轴上A和B点表示的数分别为-2和1，要使A点表示的数是B的3倍，应把A点（ ）
A.向左移动5个单位 B.向右移动5个单位
C.向右移动4个单位 D.向左移动1个单位或向右移动5个单位
11.判断下列所画的数轴是否正确，如不正确，请指出。
12.在数轴上，原点及原点左边的点所表示的数是（ ）
A.正数 B.负数 C.非负数 D.非正数
13.与原点距离是2.5个单位长度的点所表示的有理数是（ ）
A.2.5 B.-2.5 C.±2.5 D.这个数无法确定
14.关于-这个数在数轴上点的位置的描述，正确的是（ ）
A.在-3的左边 B.在3的右边 C.在原点与-1之间 D.在-1的左边
15.不小于-4的非正整数有（ ）
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
16.用“>”、“<”或“=”填空。
（1）-10______0;（2）________-;（3）-_______-;
（4）-1.26________1;（5） ________-;（6）-_______3.14;
17.在数轴上到表示-2的点相距8个单位长度的点表示的数为______.
18.图1-13中表示数轴的是（ ）
19. 在数轴上画出下列各点，它们分别表示：
+3， 0， -3， 1， -3，-1.25
并把它们用“<”连接起来。
《数轴》课后练习
1.比较两个有理数大小的两种方法：一、（用数轴来比较）：在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大；二、（用法则来比较）：都大于零，都小于零，正数都负数。
2、在数轴上，原点和原点左边的点所表示的数统称为.
3、在数轴上与之间的有理数有（ ）
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 无数个
4、一个点从数轴上表示-1的点开始，向右移动6个单位长度，再向左移动5个单位长度，最后到达的终点所表示的数是.
5、一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，这时点所对应的数是（ ）
A.-3 B.-1 C.-2 D.-4
6、把数轴上表示2的点移动5个单位后，所得的对应点表示的数是（ ）
A.7 B.-3 C.7或-3 D.不能确定
7、把下列数表示在数轴上：+2，-1.5，0.5，0，-3.5，4，3
8.点A 为数轴上表示-2的动点，当点A 沿数轴移动4个单位长到B点时，点B所表示的数是（ ）
A.1 B.-6 C.2或-6 D.不同于以上答案