幼儿园老师谈激发幼儿学英语的兴趣

概要：开学前夕，幼儿园组织全体老师进行了一次英语培训，培训的主要内容就是让老师用最好的技能和知识来教授孩子。让英语教学更加符合幼儿的特色，更加能激发幼儿学英语的兴趣。 那么怎样才能激发幼儿学英语的兴趣呢，通过学习我有以下几点体会： 一、趣味性原则 “兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。 二、多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣 “玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输

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开学前夕，幼儿园组织全体老师进行了一次英语培训，培训的主要内容就是让老师用最好的技能和知识来教授孩子。让英语教学更加符合幼儿的特色，更加能激发幼儿学英语的兴趣。

那么怎样才能激发幼儿学英语的兴趣呢，通过学习我有以下几点体会：

一、趣味性原则

“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

　二、多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣

“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要游戏化，首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。

三、创设英语环境，激发幼儿的学习兴趣

英语的课堂教学只有短短的20几分钟，达不到幼儿学习英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节。创设良好的英语环境，将日常生活与教学内容紧密联系起来。使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。

在今后的工作中，我会重视英语教学的质量和水平，让幼儿对英语产生更加浓厚的兴趣，学的更开心，玩的更开心！


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