概要:教学目标1.使学生通过观察、推理等活动,发现图形和数字的变化规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容:教科书第91页。教具、学具准备:多媒体课件,正方形卡片。教学设计激趣引题小朋友们,小华在自己的生日时,亲自布置了自己的房间。你们看(电脑出示情景图),漂亮吗?房间中哪些是有规律的?是按什么规律排列的?小朋友们在小华的房间中找到了那么多的规律。看来,生活中许多事物都是有规律的。我们今天就继续学习“找规律”。(板书课题:找规律)[先出示情景图,吸引学生的注意,然后引导学生找出其中的规律,巩固旧知。]探究新知1.教学例7。a.规律有很多种,小朋友们仔细观察我们刚才找到的规律,你发现它们有什么相同的地方。小朋友们真聪明,它们都是有一组重复出现的。b.现在,老师要考考大家。你们看[电脑出示例7的(1
找规律-数|人教课标版(推荐),标签:一年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com
教学目标 1.使学生通过观察、推理等活动,发现图形和数字的变化规律。 2.培养学生初步的观察、推理能力。 3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学内容:教科书第91页。 教具、学具准备:多媒体课件,正方形卡片。 教学设计 激趣引题 小朋友们,小华在自己的生日时,亲自布置了自己的房间。你们看(电脑出示情景图),漂亮吗?房间中哪些是有规律的?是按什么规律排列的? 小朋友们在小华的房间中找到了那么多的规律。看来,生活中许多事物都是有规律的。我们今天就继续学习“找规律”。 (板书课题:找规律) [先出示情景图,吸引学生的注意,然后引导学生找出其中的规律,巩固旧知。] 探究新知 1.教学例7。 a.规律有很多种,小朋友们仔细观察我们刚才找到的规律,你发现它们有什么相同的地方。 小朋友们真聪明,它们都是有一组重复出现的。 b.现在,老师要考考大家。你们看[电脑出示例7的(1