2017学年度小学六年级科学试卷分析

概要：这次科学试卷共有四大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下： 一、试题分析 1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、选择、问答、实验、综合,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。 2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。 二、试卷总体情况 本次测试我校六年级共有38人参加测试，总分2279，平均分59.97，优秀人数4人，优秀率10.52%，及格人数21人，及格率55.26%。 原因分析： 1.复习时间较少。因为是综合监测，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。 2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握

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这次科学试卷共有四大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下：
    一、试题分析
    1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、判断、选择、问答、实验、综合,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的研究计划设计能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。
    2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。
    二、试卷总体情况
    本次测试我校六年级共有38人参加测试，总分2279，平均分59.97，优秀人数4人，优秀率10.52%，及格人数21人，及格率55.26%。
    原因分析：
    1.复习时间较少。因为是综合监测，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。
    2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。
    3.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。
    三、试卷具体分析
    1.判断、选择、失分较少。
    反思：学生平时掌握的较好。考试内容是在考试复习题范围之内的。
    2.填空、实验、综合题失分较多。
    （1）研究计划题，学生对于对比实验比较熟悉。由于六年级这次考试的实验，在书本中有，在课堂上我也讲到过，还演示过。大部分学生印象比较深，但是还是有部分学生审题不清。不过由于描述不清，造成失分。
    （2）填空题、综合分析题：分值较高，考查的是学生对知识的综合掌握，部分学生答的不好。
    四、存在的问题
    教材中的实验部分许多教师由于条件所限没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验有些陌生或者完全不知道．致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况。
    五、建议及措施
    1.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
    2.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
                               

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