概要：目 标：1、联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。 2、想象大胆，表达有条理。 3、写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。重、难点：抓住这项发明想象，描写表达真情实感。教 法：讲练法时 间：过 程：1、情境创设、激发想象 （课件）若干年前，没有飞机、汽车，没有电话、手机，没有电扇、空调，电视等。2、交流点拨、激发想象（1）同桌交流，确定自己的习作题目。（2）班级交流，相机点拨。（3）抓住特点，深入想象。你想发明什么？这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。3、完善想象，拟定初稿。4、交流初稿，指导评改。（1）交流评改方式。（2）出示精彩新颖的文题。（3）同桌互换，从字、词、句、段中修改。5、交流，评改。时 间： 第二节继续习作第三课时时 间：内 容：习作讲评讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要
《如果发明****有多好》教学设计,标签：小学语文教案,优秀语文教学设计,http://www.youer8.com目 标：1、联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。
2、想象大胆，表达有条理。
3、写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。
重、难点：抓住这项发明想象，描写表达真情实感。
教 法：讲练法
时 间：
过 程：
1、情境创设、激发想象
（课件）若干年前，没有飞机、汽车，没有电话、手机，没有电扇、空调，电视等。
2、交流点拨、激发想象
（1）同桌交流，确定自己的习作题目。
（2）班级交流，相机点拨。
（3）抓住特点，深入想象。
你想发明什么？
这项发明的外观和原理的介绍。
这项发明的主要特点和性能。
具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。
3、完善想象，拟定初稿。
4、交流初稿，指导评改。
（1）交流评改方式。
（2）出示精彩新颖的文题。
（3）同桌互换，从字、词、句、段中修改。
5、交流，评改。
时 间： 第二节
继续习作
第三课时
时 间：
内 容：习作讲评
讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。