概要：教学目标：1引导学生有序的排列词语，培养学生的逻辑思维能力。2熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增强“廉洁自律”的意识，激发学生积累语言的兴趣。教学重、难点 1 积累有关廉洁自律的成语及名言。教学准备 课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本上。教学过程：第一课时1 练。此项练习旨在引导学生有序排列词语、逻辑思维能力。（1）指导学生读题，明确题目要求。（2）引导学生注意词语间的逻辑关系。大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序。（3）学生按先后顺序排列词语，并说明理由。2日积月累此练习旨在引导学生学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。（1）学生自由读。（2）指名读，师生评议。（3）初步理解词语及名言警句的意思。可以指导学生用抓重点的词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。（4）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。（5）练习背诵。（6）扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其精神。（7）比一比，看谁积累的多。第二课时教
教科版四年级下册《语文七色光八》教学设计,标签：小学语文教案,优秀语文教学设计,http://www.youer8.com教学目标：1引导学生有序的排列词语，培养学生的逻辑思维能力。
2熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增强“廉洁自律”的意识，激发学生积累语言的兴趣。
教学重、难点 1 积累有关廉洁自律的成语及名言。
教学准备 课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本上。
教学过程：
第一课时
1 练。此项练习旨在引导学生有序排列词语、逻辑思维能力。
（1）指导学生读题，明确题目要求。
（2）引导学生注意词语间的逻辑关系。大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序。
（3）学生按先后顺序排列词语，并说明理由。
2日积月累
此练习旨在引导学生学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。
（1）学生自由读。
（2）指名读，师生评议。
（3）初步理解词语及名言警句的意思。可以指导学生用抓重点的词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。
（4）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
（5）练习背诵。
（6）扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其精神。
（7）比一比，看谁积累的多。
第二课时
教学目标
1了解老一辈革命家廉洁自律的故事。引导学生对当前社会现象有正确的认识。
2引导学生收集、整理材料的能力，并使学生在发展性评价中提高语文素养。
教学重、难点: 通过语文实践活动，使学生初步具备整理材料、编排材料的能力。
教学过程
一 知识窗。
（1）介绍徐向前元帅的简历及相关资料。
（2）师生共同交流有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事。
（3）学生谈感受，说的好的学生要给予表扬鼓励。
（4）学生说说每个清官戏的主人公分别是谁，以及故事的主要内容。
（5）交流自己搜集到的清官戏或故事，并谈感受。
二 大家一起来
此项训练旨在培养学生开阔视野，关心时事的兴趣，培养学生搜集、整理资料的能力，及合作意识。
（1）学生读题，明确题目要求。（2）了解收集情况，教师进行指导。
（3）学生自由讨论，互相交流。（4）教师指导编排方法。
（5）学生合作，编写目录或节目单，小组间传阅交流。
（6）汇报展示，学生评价。
（7）教师总结。