作文课《五指争功》教学实录和点评

概要：师:看来我们在替五指表功时，可以替他们表白自己，数落别人，还可以加上说话时的动作、神态等，使语言表达绘声绘色。【点评】“下水文”的再次出现，看似信手拈来，波浪不惊，细察却是匠心独运，我想孩子们对怎样写关键字眼——“争”，已经心知肚明了吧。（三）运用方法写话 1、学生写话师；运用我们学到的方法选择其中一个内容：中指或无名指或小拇指是怎样争功的写一段话。 （学生写话，老师巡视）2、交流提高师：来，思维的火花碰撞一下，没发言的同学注意倾听，倾听也是一种学习。生1:这时在一旁的无名指和小指等得有些不耐烦了，大声说道：“我们才是老大，谁说我们俩的工作最清闲？在舞蹈演员跳舞的时候做的兰花指，我俩就是其中的两个最美丽的花瓣，要不是有我们俩，千手观音这个节目就不那么完美了，还有拿水杯喝水时，要不是我俩在底下托着，就凭你们几个能拿得起杯子才怪呢！生2：听了大拇指和食指的话，中指也不甘示弱，理直气壮地说：“瞧，你们俩那小样吧，一个头大而肥，一个没有窈窕的身姿，还敢跟玉树临风的我相比，真是有眼无珠，自不量力！”说完便表气功来：“写字的时候，还不是把笔垫在身上？要是少了我，我看你怎么写字！

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师:看来我们在替五指表功时，可以替他们表白自己，数落别人，还可以加上说话时的动作、神态等，使语言表达绘声绘色。
【点评】“下水文”的再次出现，看似信手拈来，波浪不惊，细察却是匠心独运，我想孩子们对怎样写关键字眼——“争”，已经心知肚明了吧。
（三）运用方法写话
 1、学生写话
师；运用我们学到的方法选择其中一个内容：中指或无名指或小拇指是怎样争功的写一段话。
 （学生写话，老师巡视）
2、交流提高
师：来，思维的火花碰撞一下，没发言的同学注意倾听，倾听也是一种学习。
生1:这时在一旁的无名指和小指等得有些不耐烦了，大声说道：“我们才是老大，谁说我们俩的工作最清闲？在舞蹈演员跳舞的时候做的兰花指，我俩就是其中的两个最美丽的花瓣，要不是有我们俩，千手观音这个节目就不那么完美了，还有拿水杯喝水时，要不是我俩在底下托着，就凭你们几个能拿得起杯子才怪呢！
生2：听了大拇指和食指的话，中指也不甘示弱，理直气壮地说：“瞧，你们俩那小样吧，一个头大而肥，一个没有窈窕的身姿，还敢跟玉树临风的我相比，真是有眼无珠，自不量力！”说完便表气功来：“写字的时候，还不是把笔垫在身上？要是少了我，我看你怎么写字！用电脑的时候，是不是得让我点右键？要是不用我，我看你用谁去！取高处的东西的时候，还不是得让我先够到，再取下来？”
师：倾听是一种学习，我们听了同学的发言，学习他们表达的优点口头修改自己写的一段话，然后，跟你的同桌交流交流。
（先修改再与同学之间进行交流）
(四)揭示文章的主题
师：（指着板书）在我们的笔下，五个手指不断地为自己争功劳，一个劲的数落别人，在我们的笔下，五指的神态栩栩如生，动作活灵活现。我们作为旁观者听了他们的表白后，会怎样思考的呢？
生1：任何一个人都不可能十全十美的，不要总看到别人的缺点，要取长补短
生2：大家在一起都是互相依靠的，把每一个人的长处集中在一起，做事就会事半功倍，如果每个人只看到别人的缺点，在一起做事效果也只是一加一小于二。
 生3:有一句名言这样说道“甘瓜苦蒂，天下物无全美”意思是说，世界上的人或者事情没有十全十美的。所以要团结一致，取长补短，这样才能创造和谐。
 【点评】故事写完还没有结束，还要写思考，与主题挂钩，让语言再承载作者的思想感情，可谓“峰回路转”啊！
  三、布局谋篇，构思成文
  1、常规思路
师：在刚才的学习过程中，我们口头和书面表达只是其中的两个段落，怎么样让这些材料组成一篇作文呢？
生：先写开头，中间重点写五指争功，中间部分要有详有略。最后写自己的思考。
师：是的，这是常规的思路。（出示）
常规思路★★★
开头：五指兄弟们吵架了，他们正争论谁的功劳大。
中间部分
拇指认为没人能和他相提并论。
食指极为不满，认为自己的本领才是最大的。
中指和小指也不服气，罗列自己的优点。
它们吵得不可开交的时候，足球从桌子上跳下来了，五个手指一起把球捡了起来。
结尾：大家明白了做事要互相依靠，取长补短，才能发挥更好的作用。
（生默读）
师：有位同学按照常规思路是这么写的。（出示范文）
                        五指争功
   “我的功劳最大！”
   “哼，我才是老大！”
   “你们算什么？我才是真正的老大 。”
   咦？这是谁在吵吵嚷嚷呀？噢，原来是五个手指在争谁的功劳最大，谁是老大呢！
    大拇指扯着嗓门，声音如洪钟般响亮：“这老大非我莫属！瞧瞧，你们瞧瞧，我长得多结实，多粗壮，一看就是干活的料，按手印，揿图钉谁都知道我力大无比。握东西时你们四个总是要并列排着，而我干什么活都能能独挡一面：用我按住伤口止血，用我死力抵住喷水，用我按动手机发信息……再说，还有赞赏人，也得靠我，哪有人竖起你们来夸奖别人的呀？总而言之，我的功劳最大。”说完还挺了挺他的大肚子。
    “去！去你的吧！”食指用不屑一顾的眼神看着大拇指，“怎么说老大也轮不上你呀。瞧你那丑样，短短胖胖的，傻头傻脑，多土气啊！再瞧瞧我，修长的身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指引方向靠我，射击获冠军靠我，拍照按快门离不开我。再说……”    
“住嘴，你怎么敢跟我抢老大！”这时，半路杀出了程咬金，那就是中指，他瞥了食指一眼，开了腔：“要说苗条，你就是自夸自大了，瞧，我这身材才叫英俊，想不帅也不行啊！地位最优，相貌最堂皇的莫如我。再说了，我的旁边还有两位保镖保护着呢？你们见过哪个皇帝、哪个领导老在边上站着呢？我才是养尊处优的老大，老大就是我！”他越说越忿忿不平。
   “少来这一套，我才是个拥有金银财宝的老大。你们看，主人时时刻刻都呵护着我，不让我干粗活和脏活，把我养得细皮嫩肉的，还让我戴上光闪闪的戒指。人们都说我是一位高贵典雅的大小姐。要说老大，那自然应该是我。”无名指傲气十足。
   没等无名指说完，小指便挺身而出：“我小巧玲珑，专干细活……”
   “你不就是帮主人清扫一下鼻子和耳朵的垃圾吗？”众手指嘲笑道。小指因为被数落了一顿，边哭泣边娇声娇气地说：“在弹奏古筝的时候，我的能力非同一般，跳舞的时候，全靠我伸出兰花指头，多优美啊……”
   这时，主人听见了，便说：“我喜欢打篮球，你们谁来把球给我呀？食指你最灵活，你先去拿吧！”没等主人说完，食指便行动起来，可是不知怎的，篮球怎么也拿不起来，食指只能垂头丧气地呆在一边。其他手指也争着上去拿篮球，都一一失败了。这下，手指们明白了：尺有所短，寸有所长，我们每个手指只有取长补短，才能相得益彰；只有团结协助，才更有力量，才能创造美好的境界。

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