概要：期中考试已经尘埃落定，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下分析。各题主要错例及原因分析：第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音写汉字。错例:zhèn jīng(震惊)（正经）。主要原因是学生同音字混 淆。二、找近义词和反义词。主要是学生粗心，写错答案。三、按要求，写句子。有部分学生没按要求去做，漏用词语。四、默写诗句。主要有错字。五、口语交际。学生没有联系上下文回答问题。第二部分：阅读积累与运用一、课内《金色的草地》1、学生不会正确使用标点符号。2、学生没弄懂题目意思，写错词语。3、问答题。一部分学生不理解题目要求，误填。二、 课外阅读。1、改正错别字。大部分学生没找对。2、找错四字词,学生答题不细心。3、找词语，概括这三人登山的特点。学生不理解短文内容，所以有大部分学生填错。第三部分：习作习作要求写喜欢的季节，大部分学生的作文内容语句通顺，有一定条理，书写较工整，标点符号运用的比较正确，错别字不多。但有部分学生的作文内容不够具体，错别字教多。今后教学的改进意见：1、要继续重视词语和句子积累。2、培养学生良好的阅读习惯，加强阅读积累，丰富阅读经验。3、提高
三年级语文第一学期期中考试试卷分析,标签：六年级语文试卷分析,三年级语文试卷分析,http://www.youer8.com各题主要错例及原因分析：
第一部分：基础知识积累与运用
一、看拼音写汉字。错例:zhèn jīng(震惊)（正经）。主要原因是学生同音字混 淆。二、找近义词和反义词。主要是学生粗心，写错答案。三、按要求，写句子。有部分学生没按要求去做，漏用词语。四、默写诗句。主要有错字。五、口语交际。学生没有联系上下文回答问题。
第二部分：阅读积累与运用
一、课内《金色的草地》
1、学生不会正确使用标点符号。2、学生没弄懂题目意思，写错词语。3、问答题。一部分学生不理解题目要求，误填。
二、 课外阅读。
1、改正错别字。大部分学生没找对。2、找错四字词,学生答题不细心。3、找词语，概括这三人登山的特点。学生不理解短文内容，所以有大部分学生填错。
第三部分：习作
习作要求写喜欢的季节，大部分学生的作文内容语句通顺，有一定条理，书写较工整，标点符号运用的比较正确，错别字不多。但有部分学生的作文内容不够具体，错别字教多。
今后教学的改进意见：
1、要继续重视词语和句子积累。2、培养学生良好的阅读习惯，加强阅读积累，丰富阅读经验。3、提高学生的口语交际能力。4、加强习作与阅读的联系。