概要：《与众不同的麻雀》一课有9个生字，其中有3个词语：“妨碍”，“谴责”，“继续”和3个单字“与”“毫”“刮”。在教学时可以通过读文强化识记3个词语，并通过形近字“妨和仿”“ 得和碍”“ 谴和遗”“ 继和断”“ 续和卖”“责和负”进行区别识记生字。 生字“与”因为笔顺容易错，课上通过记笔画的方法进行教学，它的第一笔是横，最后一笔也是横。 “毫”在数学课上早就认识了，可以引导学生结合生活实际来识记。 “刮”字要引导学生注意它的读音是一声。 另外，在识记生字后出示含有这些生字朗朗上口的小韵文，既可以增强学生学习兴趣，又可以锻炼生在不同的语境中识字的能力。韵文如下：礼貌歌见到老师要敬礼，见到同学要问好。与人相处要和睦，做错事情先道歉。妨碍别人最无礼，尊老爱幼人人赞。谴责他人要有法，毫不谦让是恶习。学习要有持久心，刮风下雨勇向前。
长春版教材教学设计二年级下《与众不同的麻雀》文中生字教学法,标签：语文教学反思,一年级语文教学反思,http://www.youer8.com《与众不同的麻雀》一课有9个生字，其中有3个词语：“妨碍”，“谴责”，“继续”和3个单字“与”“毫”“刮”。在教学时可以通过读文强化识记3个词语，并通过形近字“妨和仿”“ 得和碍”“ 谴和遗”“ 继和断”“ 续和卖”“责和负”进行区别识记生字。
礼貌歌
见到老师要敬礼，见到同学要问好。
与人相处要和睦，做错事情先道歉。
妨碍别人最无礼，尊老爱幼人人赞。
谴责他人要有法，毫不谦让是恶习。
学习要有持久心，刮风下雨勇向前。