概要：学习目标：1．复习带有前后鼻音的音节。2．在游戏中学习组词。3，学习读出感叹句的不同语气。4．描写4个左窄右宽的字。重点和难点：复习部首，通过各种游戏的形式寻找并掌握部首的组字规律。学习过程：一、揭示课题1．这堂课，实验小学一年级的六个班级的小朋友要出发去参加一场“识字游戏”。让我们跟着他们去看一看吧!(出示课题：识字游戏1)2．齐读课题。二、游戏一：到达目的地，指挥停车1．出示三辆汽车图，车上贴有一(1)班、一(2)班、一(3)班、一(4)班、一(5)班、一(6)班。听，小朋友们在车上唱起了歌曲，你们会唱吗?(播放喜欢的一首歌曲)2．嘀嘀，汽车到站了。瞧，今天的停车场是三个部首。(出示：口、日、月)(1)指名领读。(2)请你们做小交通员，将汽车停在合适的停车场内。(3)再请大家做一名小小观察员，看一看这些汉字和它的部首有什么联系?(4)你还能说出几个带有这些部首的汉字吗?和同桌比一比，看谁说得多、说得正确。三、下车后找好朋友手拉手，排队出发1．出示10位孩子图，身上分别写有部首和汉字2．示范：我找到了、找到了，“三点水&rdqu
上海一年级下语文：识字游戏l,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1．复习带有前后鼻音的音节。
2．在游戏中学习组词。
3，学习读出感叹句的不同语气。
4．描写4个左窄右宽的字。
重点和难点：
复习部首，通过各种游戏的形式寻找并掌握部首的组字规律。
学习过程：
一、揭示课题
1．这堂课，实验小学一年级的六个班级的小朋友要出发去参加一场“识字游戏”。让我们跟着他们去看一看吧!(出示课题：识字游戏1)
2．齐读课题。
二、游戏一：到达目的地，指挥停车
1．出示三辆汽车图，车上贴有一(1)班、一(2)班、一(3)班、一(4)班、一(5)班、一(6)班。
听，小朋友们在车上唱起了歌曲，你们会唱吗?(播放喜欢的一首歌曲)
2．嘀嘀，汽车到站了。瞧，今天的停车场是三个部首。(出示：口、日、月)
(1)指名领读。
(2)请你们做小交通员，将汽车停在合适的停车场内。
(3)再请大家做一名小小观察员，看一看这些汉字和它的部首有什么联系?
(4)你还能说出几个带有这些部首的汉字吗?和同桌比一比，看谁说得多、说得正确。
三、下车后找好朋友手拉手，排队出发
1．出示10位孩子图，身上分别写有部首和汉字
2．示范：我找到了、找到了，“三点水”的好朋友是“西”，合起来成为“洒”。
3．指名上来摆动教具。(要求边摆边说)
4．哎呀，这儿还有几组小朋友也遇到了困难。你们愿意来帮帮他们吗?
四、游戏——词语接龙
1．指名几位接读“微”的词语接龙
2．出示四个词语，挑选自己喜欢的落座，并开始词语接龙的游戏。巡视。
五、领奖——分辨“双胞胎”。
1．老师宣布：一(5)班获得词语接龙比赛第一名!上台领奖的是一对三胞胎。瞧，他们长得多像啊!、(出示三个女孩头像，手拿三句句子)
2．轻声朗读句子，你发现这三句句子有什么共同点?
3．都是感叹号，可是读起来有点不一样。你能区别吗?找两位同学一起读句子，读出不同的语气。
4．朗读，评价，适当引导。
六、写字比赛
1．出示：洒、信、清、你（这四个字有什么共同点? 都是左右结构、都是左窄右宽的字）
2．书写左窄右宽的字要注意什么?
3．老师共同参与，书写四个汉字。(巡视，注意强调书写姿势)