概要：学习目标：1、听清录音里小朋友说的话。2、要求边听边想，边听边记，把听到的话回讲出来。3、遇事能开动脑筋，自己想办法解决。重点和难点：1．能听清录音里小朋友说的话，并能把听到的话回讲出来。2．养成良好的听话、说话的习惯。3．平时能遇事能开动脑筋，自己想办法解决。学习过程：一、小品引入1、一个小朋友表演不小心打翻饭盒状。2、出示课题：怎么办3、读课题。二、整体感知。1、过渡：生活中我们常常会遇到一些困难和麻烦，小朋友该怎么解决呢？2、出示图画。3、你们看这些小朋友也遇到了困难，听听他们是怎么解决困难的。4、边看图画边听故事。5、交流讲述 www.youer8.com 三、听说练习。1．练习：一般讲述顺序：（1）小朋友遇到了什么困难？（2）他是怎么做的？（3）结果怎么样？2．集体学讲第二幅图画。方法：（1）再听课文录音。（2）老师按讲述顺序分别提问，请回答。（3）边听录音边学讲。（4）指名讲。3．请看另外三幅图，选一幅自己编小故事。4．组内交流讲。5．各小组选派代表讲述，全班同学当评委。6．选择同一幅图
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学习目标：
1、听清录音里小朋友说的话。
2、要求边听边想，边听边记，把听到的话回讲出来。
3、遇事能开动脑筋，自己想办法解决。
重点和难点：
1．能听清录音里小朋友说的话，并能把听到的话回讲出来。
2．养成良好的听话、说话的习惯。
3．平时能遇事能开动脑筋，自己想办法解决。
学习过程：
一、小品引入
1、一个小朋友表演不小心打翻饭盒状。
2、出示课题：怎么办
3、读课题。
二、整体感知。
1、过渡：生活中我们常常会遇到一些困难和麻烦，小朋友该怎么解决呢？
2、出示图画。
3、你们看这些小朋友也遇到了困难，听听他们是怎么解决困难的。
4、边看图画边听故事。
5、交流讲述
三、听说练习。
1．练习：
一般讲述顺序：（1）小朋友遇到了什么困难？
（2）他是怎么做的？
（3）结果怎么样？
2．集体学讲第二幅图画。
方法：（1）再听课文录音。
（2）老师按讲述顺序分别提问，请回答。
（3）边听录音边学讲。
（4）指名讲。
3．请看另外三幅图，选一幅自己编小故事。
4．组内交流讲。
5．各小组选派代表讲述，全班同学当评委。
6．选择同一幅图画的小朋友可以找小伙伴边表演边讲述。
7．集体交流，评议。
三、联系生活。
希望以后遇事能开动脑筋，像某某小朋友那样用自己的聪明才智去解决问题。