概要：学习目标：1、知道学校是学习知识的地方，作为学生，要养成天天上学不迟到的好习惯。2、在语言环境中识记“我、校”2个生字、1个词语，能正确朗读句子。3、通过参观活动感受校园的美丽，学习用语言将自己所看到的校园面貌清楚、响亮地表达出来。学习过程：一、儿歌导入，揭示课题。1、小朋友，我们已经是一名小学生了，和大家一样，画面上的这个小朋友今年也刚刚读一年级，你瞧，他背着小书包要干什么去呀？2、出示词语：学校（1）抽生领读。（1）学习生字：校交流记字的不同办法小结：生活中处处有识字的机会，除了别人教，自己学，还要认真听，用心记，这样我们认识的字就会越来越多。3、（继续看图）小朋友背着书包正高高兴兴往学校走去，听，他一边走还一边唱着（上学校）呢，让我们也来一起听听。听录音（上学歌）再听录音，想一想：小朋友喜欢上学吗？你是怎么知道的？4、交流。过渡：是呀，小朋友喜欢上学，他要自豪地告诉大家--我高高兴兴上学校。二、继续学习生字、新词，指导读句。1、出示句子：我高高兴兴上学校。（1）提示领读。（2）抽生读，齐读。2、句子中还有个生字想跟大家见面，你认识它吗？
上海一年级语文上：2 我高高兴兴上学校,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1、知道学校是学习知识的地方，作为学生，要养成天天上学不迟到的好习惯。
2、在语言环境中识记“我、校”2个生字、1个词语，能正确朗读句子。
3、通过参观活动感受校园的美丽，学习用语言将自己所看到的校园面貌清楚、响亮地表达出来。
学习过程：
一、儿歌导入，揭示课题。
1、小朋友，我们已经是一名小学生了，和大家一样，画面上的这个小朋友今年也刚刚读一年级，你瞧，他背着小书包要干什么去呀？
2、出示词语：学校
（1）抽生领读。
（1）学习生字：校
交流记字的不同办法
小结：生活中处处有识字的机会，除了别人教，自己学，还要认真听，用心记，这样我们认识的字就会越来越多。
3、（继续看图）小朋友背着书包正高高兴兴往学校走去，听，他一边走还一边唱着（上学校）呢，让我们也来一起听听。
听录音（上学歌）
再听录音，想一想：小朋友喜欢上学吗？你是怎么知道的？
4、交流。
过渡：是呀，小朋友喜欢上学，他要自豪地告诉大家--我高高兴兴上学校。
二、继续学习生字、新词，指导读句。
1、出示句子：我高高兴兴上学校。
（1）提示领读。
（2）抽生读，齐读。
2、句子中还有个生字想跟大家见面，你认识它吗？
抽生读，随机学习生字：我
（1）我：读准第三声，开火车读，知道“我”指的就是自己。
画面中的小朋友介绍自己高高兴兴上学校，你也能向大家介绍一下自己的情况吗？
（2）指导读句。
除了双休日，从星期一到星期五，小朋友都高高兴兴上学校，刮大风，下大雨都不怕，你也能做到吗？读句子，指导学生读出高兴的语气。
3、巩固字词--叫号游戏。
四、参观学校，练习交流。
1、小朋友，我们高高兴兴上学校，学校就像我们新的家，这个家中都有些什么呢？下面就请大家跟着老提示到校园里走一走，一起来认识认识我们的新家。
2、参观校园，提示作介绍。（也可以播放录像）
3、交流：你看到学校里有什么？
（1）抽生交流。
（2）把你看到的讲给你的同桌听。