概要：一年级汉语拼音：gkh一、学习目标：1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。二、学习重点、难点：gkh的发音及三拼音的拼音方法。三、学习安排：第一课时学习目标：1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、读准gkh与单韵母相拼的音节。3、能够说一句完整的话。学习过程：一、复习检查。1、看卡片认读6个韵母。2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(ft)二、引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。三、学习声母g。1、鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，书写：g。2、练习g的发音，记清字形。(1)示范发音，仔细听，看口形。(2)学生练读，指名读，齐读，开火车读。(3)记字形，启发想象，g像什么?
一年级汉语拼音：gkh,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com一年级汉语拼音：gkh
一、学习目标：
1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。
2、读准gkh与单韵母相拼的音节。
3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。
二、学习重点、难点：
gkh的发音及三拼音的拼音方法。
三、学习安排：
第一课时
学习目标：
1、学会gkh三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、读准gkh与单韵母相拼的音节。
3、能够说一句完整的话。
学习过程：
一、复习检查。
1、看卡片认读6个韵母。
2、我们已经学过几个声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(ft)
二、引出新课，提出要求。
我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。
三、学习声母g。
1、鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，书写：g。
2、练习g的发音，记清字形。
(1)示范发音，仔细听，看口形。
(2)学生练读，指名读，齐读，开火车读。
(3)记字形，启发想象，g像什么?
顺口溜：一群白鸽ggg，鸽子花环ggg，9字加ggg。
四、学习声母k。
1.蝌蚪的“蝌”的声母就是k，书写k。
2、学习k的发音，记字形。
顺口溜：一群蝌蚪kkk，像挺机枪kkk。
五、课中操：清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。(边做动作边念)
六、学习声母h。
1、学习h的发音，记清形。
(1)范读，跟读，齐读。
(2)在图上找找h，记形：像把椅子hhh。
(3)指导书写，一笔写成。
七、学习gkh与单韵母组成音节的拼读。
1、看音节，齐读
2、找朋友游戏：三个小朋友做gkh，6个小朋友做aoeiuu，全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。(一起拼读)
八、小结。
今天，我们学习了三个声母，它们分别是→gkh，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习gkh的拼音。