概要：学习目标：知识与技能：自学生字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语。有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。过程与方法：仿写一个精彩的场面。情感、态度、价值观：知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族自豪感。学习重点：学习新闻特写稿的写作特点，善于捕捉有意义的场面，并加以渲染，突出主题。体验感悟“进入决赛、热身起跑；飞奔冲刺、成功夺冠”精彩场面，感受刘翔跨越新纪录的非凡意义。学习难点：学习按叙述顺序有条理地概括文章的主要内容。学习准备：1.读课文，并理解下列词语：“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等。摘录描写“速度快”的词，再积累。2.查找资料，了解刘翔夺冠在中
40. 跨越新世纪导学案,标签：五年级语文同步知识,http://www.youer8.com
学习目标：
知识与技能：自学生字新词，积累“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语。有感情地朗读课文，根据课文特点概括主要内容。默读课文，展开合理的想像，感受刘翔跨越新记录的激动人心的场面。
过程与方法：仿写一个精彩的场面。
情感、态度、价值观：知道刘翔是第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，打破奥运会纪录，并平了世界纪录的事情，激发民族自豪感。
学习重点：学习新闻特写稿的写作特点，善于捕捉有意义的场面，并加以渲染，
突出主题。体验感悟“进入决赛、热身起跑；飞奔冲刺、成功夺冠”精彩场面，
感受刘翔跨越新纪录的非凡意义。
学习难点：学习按叙述顺序有条理地概括文章的主要内容。
学习准备：
1.读课文，并理解下列词语：“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”
等。摘录描写“速度快”的词，再积累。
2.查找资料，了解刘翔夺冠在中国田径世上的意义。搜索刘翔在美国疗伤的近况。
学习过程：
一、创设情境、导入新课
1．播放录像：今天，我们先来观看一段录像。（播放刘翔夺冠视频）。
2．启发谈话：同学们，这是一个多么激动人心的一刻，此时此刻你想说些什么呢？（学生交流）
3.揭示课题：这是多么难忘，多么激动人心的一刻，今天我们就来学习
（板书：40跨越新纪录）这位跨栏运动员跨越的是什么新纪录？让我们一起去回首那激动人心的一刻吧！
二、初读课文 凸现主旨
1．学习第一节：当时有许多媒体对此作了有关报道，请同学们来看这则报道
（出示课文第1节）
2．读题释义：大家预习了课文，“跨越”在文中是什么意思?“新记录”在文
中指什么?“跨越新记录”呢?（生交流，）
3．理解句义：
（1）文中哪句话生动描写出了刘翔跨越新记录时那惊心动魄的瞬间?
出示句子：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线!
“12秒91！场上的人们惊呆了。刹那间，全场爆发出震耳的欢呼声……”
板书：110米栏12秒91。
（2）理解：
①句中的两种颜色让你想到了什么?有感情地反复朗读句子，读出中
国人的自豪感。
②读了这节课文，大家还获得了什么信息？
自读句子：他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人。（交流，分别从“历史”、“第一个’、“黄种人”等词，引导学生体会到刘翔的创造是所有黄皮肤的亚洲人的骄傲。）
三、情景交融 走进场面
1、导入：现在让我们随课文——走进雅典奥林匹克体育场，走进刘翔撞向
红色之线的一刹那。（配现场画音），
2、默读课文，按要求定格现场激动人心的具体场面
要求：认真读课文2-10小节，文中给你印象深刻的具体场面是哪些？
3、生交流，师出示媒体
☆刘翔进入决赛、热身起跑的精彩场面
☆刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精彩场面
4、轻声朗读课文，简要介绍这两个场面。
四、学习感悟 品读句子
1、找句子：作者是怎样将这两个场面描写的栩栩如生的呢？找到有关句子
读一读，品一品。
2、出示重点句子引导品读。
（1）刘翔进入决赛、热身起跑的精彩场面
①刘翔同样按照自己的习惯预热着，先是缓缓地走向第一个栏架，转身返回起跑点，轻轻跳跃两下；当再次走向栏架的时候，刘翔的脸上放松许多，轻轻拂了拂额前的头发。”
②“顺势而出的刘翔稳稳地走回，脸上不起一丝波澜。”
③“重新回到起点的刘翔深吸一口气，跳了两跳，但是望向终点的目光依然那么坚定。和每次起跑一样，刘翔仍然是最后一个蹲下身子，显得十分的沉稳。”
（品读要求：抓住“缓缓地”、“轻轻跳跃”、“轻轻拂了拂”、“稳稳地”、“起
波澜”“深吸一口气”、“跳了两跳”、“目光依然那么坚定”、“仍然是最后一个蹲下身子”等词语联系两次起跑失败后赛场格外紧张的气氛，衬托出了刘翔镇定、从容，对胜利的坚定信念。想像当时的刘翔可能想些什么？有感情地朗读。）
（2）刘翔飞奔冲刺、成功夺冠的精彩场面
①所有人都在期待着刘翔的速度——风卷残云的速度——去为中国赢得一
场痛快淋漓的胜利。（品读要求联系上下文理解“痛快淋漓”的意思和具体内容，引导学习第7、8节。引读：人们仿佛已看到了：红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线！