概要：（二）读了课文你有什么感想？（三）学习补充歇后语：关公面前耍大刀——自不量力关公喝酒——不怕脸红关公当木匠——大刀阔斧关公舞大刀——拿手好戏关公开刀铺——货真价实关云长卖豆腐——人硬货不硬【设计意图】：课后学习补充一些歇后语不仅激发学生的兴趣，而且增长学生的知识亦知亦趣。五、布置作业：基础题：1．熟读课文并背诵。2．写出下列词语的意思：尝（ ） 贯（ ） 耳（ ） 适（ ）3．写出含有下列字词的词语：炙（ ） （ ）矢（ ） （ ）4．从抓住主要人物、主要事件把课文主要内容下来。选择题：1．选读《三国演义》小故事（《桃园三结义》、《温酒斩华雄》）。2．熟读课文并背诵。3．在班级中举行小小历史故事交流会。作业设计意图：推荐《三国演义》不仅是课文内容的延伸，也是同学们接触我国文学瑰宝的一次的机会。板书设计：
33. 关羽刮骨疗毒导学案,标签：五年级语文同步知识,http://www.youer8.com
（二）读了课文你有什么感想？
（三）学习补充歇后语：
关公面前耍大刀——自不量力关公喝酒——不怕脸红
关公当木匠——大刀阔斧关公舞大刀——拿手好戏
关公开刀铺——货真价实关云长卖豆腐——人硬货不硬
【设计意图】：课后学习补充一些歇后语不仅激发学生的兴趣，而且增长学生的知识亦知亦趣。
五、布置作业：
基础题：
1．熟读课文并背诵。
2．写出下列词语的意思：
尝（ ） 贯（ ） 耳（ ） 适（ ）
3．写出含有下列字词的词语：
炙（ ） （ ）
矢（ ） （ ）
4．从抓住主要人物、主要事件把课文主要内容下来。
选择题：
1．选读《三国演义》小故事（《桃园三结义》、《温酒斩华雄》）。
2．熟读课文并背诵。
3．在班级中举行小小历史故事交流会。
作业设计意图：推荐《三国演义》不仅是课文内容的延伸，也是同学们接触我国文学瑰宝的一次的机会。
板书设计： 33、关羽刮骨疗毒
贯其左臂 失镞有毒 毒入于骨
令医劈之 割炙引酒 言笑自若
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