概要：课前练习：1、 把词语补充完整：为非( )( ) ( )( )不法 废( )忘( ) 百( )不挠2、 比一比再组词：折( ) 解( ) 挫( ) 幻( )拆( ) 懈( ) 座( ) 叨( )课堂练习：1、 根据意思写出词语。1)肆无忌惮，行为蛮横，依仗势力做坏事、违法的事。 ( )2)一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。 ( )3)治好病把人挽救过来;也比喻帮助犯错误的人改正错误。 ( )4)接连不断地出现，没有穷尽。 ( )5)专门做种种坏事。 ( )2、写出文中引号的不同作用。1)欧立希终于把找到“神奇子弹”的幻想变成现实。2)一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。3)很多人都表示怀疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”。课后练习：1、 摘录课文中描写欧立希废寝忘食地学习和工作的语句。2、 摘录课文中描写欧立希百折不挠地实验和探究的语句。3、欧立希对人类的最大贡献是什么?
4、找到“神奇子弹”的人同步练习,标签：五年级语文试题,http://www.youer8.com课前练习：
1、 把词语补充完整：
为非( )( ) ( )( )不法 废( )忘( ) 百( )不挠
2、 比一比再组词：
折( ) 解( ) 挫( ) 幻( )
拆( ) 懈( ) 座( ) 叨( )
课堂练习：
1、 根据意思写出词语。
1)肆无忌惮，行为蛮横，依仗势力做坏事、违法的事。 ( )
2)一点计策也施展不出来，一点办法也想不出来。 ( )
3)治好病把人挽救过来;也比喻帮助犯错误的人改正错误。 ( )
4)接连不断地出现，没有穷尽。 ( )
5)专门做种种坏事。 ( )
2、写出文中引号的不同作用。
1)欧立希终于把找到“神奇子弹”的幻想变成现实。
2)一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。
3)很多人都表示怀疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”。
课后练习：
1、 摘录课文中描写欧立希废寝忘食地学习和工作的语句。
2、 摘录课文中描写欧立希百折不挠地实验和探究的语句。
3、欧立希对人类的最大贡献是什么?