概要： 课前： 一、写出下列字正确的音节 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 厄 运 蜡 烛 摇 曳 熄 灭 搜 查 二、写出下列词语的意思 厉声： 从容： 厄运： 摇曳： 课堂： 一、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、“你不用蜡烛就不行吗？”这句话在文中是反问句。 （ ） 2、“她似乎感觉到德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”这是比喻句。（ ） 3、最后是小女儿杰奎琳保护了秘密情报。 （ ） 4、课文所讲的故事发生在第二次世界大战时的德国。
19、半截蜡烛同步练习题,标签：五年级语文试题,http://www.youer8.com课前：
一、写出下列字正确的音节
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
厄 运 蜡 烛 摇 曳 熄 灭 搜 查
二、写出下列词语的意思
厉声：
从容：
厄运：
摇曳：
课堂：
一、判断：（对的打“√”，错的打“×”）
1、“你不用蜡烛就不行吗？”这句话在文中是反问句。 （ ）
2、“她似乎感觉到德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”这是比喻句。（ ）
3、最后是小女儿杰奎琳保护了秘密情报。 （ ）
4、课文所讲的故事发生在第二次世界大战时的德国。 （ ）
二、读下面的句子，联系上下文说说你的感受。
1、时间一分一秒地过去。
我的感受：
2、烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
我的感受：
三、读课文片段，完成练习：
突然，小女儿杰奎琳站起来，□司令官先生□我困了天晚了□□她娇声地对德国人说道□□楼上黑□我可以拿一盏灯上楼睡觉吗□□少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、在文中的□里加上合适的标点符号。
2、把文中划线的句子改成间接引语。
3、从杰奎琳的举动中，你能体会到什么？
课后：
一、词语积累
体现情况危急的词语：
能称赞伯诺德母子三人的词语：
二、你认为在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？