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第4课 散步课文导读及练习

[01-22 00:34:24]   来源:http://www.youer8.com  六年级语文课程同步   阅读:8287

概要:我也不喜欢父母病在床,断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺

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  我也不喜欢父母病在床,断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。

  我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。

  可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

  父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。

  有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

  “孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

  赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……

  但“孝”的天平上,它们等值。

  只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。

  11.给下列加粗字注音。

  嗷嗷(   )  磋跎(   )(   )  咫尺(   )

  12.解释下列词语。

  磋跎:

  行将就木:

  衣锦还乡:

  不堪一击:

  稍纵即逝:

  13.文章第三段中一共用了四个“相信”,它们的主语(陈述对象)一共有几个?都是谁?请从原文中找出来。

  14.作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价,请从文章中摘录出来这方面的语句。

  15.作者主张如何尽孝心,请从原文中找出一个最恰当的词语来概括,并指出它出自文章哪一个自然段。

  16.请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来。

  17.学习描绘生活图画的方法来反映家庭生活的一角(比如可抓住一家人包饺子时的景象,来反映家庭生活的主旋律)。

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参考答案

  1.D

  2.略

  3.C

  4.略

  5.密 拆 竟 决

  6.地点 人物

  7.第②与第③段之间。

  8. “强壮”是从母亲看儿子的角度说的,在年迈的母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的;“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

  9.祖孙发生了分歧,等“我”定夺,“我”的处理,决定着一家人散步的气氛,而家里所有的人又都听“我”的,所以,责任重大。

  10.晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。

  11.略

  12.蹉跎:光阴白白地过去。

  行将就木:寿命已经不长,快要进棺材了。

  衣锦还乡:古时指做官以后,穿了锦绣的衣服,回到故乡向亲友夸耀。

  不堪一击:承受不了打击。

  稍纵即逝:稍微一放松就消失了。形容时间和机会极易失去。

  13.两个,第一个是“我”。第二个是:每一个赤诚忠厚的孩子。

  14.对求学的苦孩子:“那是一个自私的学子”;对断然离去的游子:“那是对生命的大不敬”。

  15.“抓紧”。最后一段。[来源:]

  16.①有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。

  ②世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

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