当前位置:幼儿吧小学教育网小学语文小学六年级语文六年级语文配套试卷16.过故人庄练习题» 正文

16.过故人庄练习题

[01-22 00:47:00]   来源:http://www.youer8.com  六年级语文配套试卷   阅读:8768

概要:给加点字注音。(注意字音和字形)鸡黍( ) 开轩( ) 面场圃( ) 桑麻( )解释加点的字。(理解并记忆)(1)故人具鸡黍 (2)青山郭外斜(3)把酒活桑麻 (4)还来就菊花(5)过故人庄填空。(1)孟浩然,代襄阳人,著名的诗人,他与当时的诗人齐名,并称“ ”,这首诗是诗人隐居时所作。(2)全诗先叙事,交代的原因;再写景,由而_____地描绘了一幅山村优美风光;然后再,写临窗对饮,畅淡农事,写出了的田庄生活;最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。(理解内容加强记忆)《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是, 。《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子

16.过故人庄练习题,标签:六年级语文试卷,http://www.youer8.com

  给加点字注音。(注意字音和字形)

  鸡黍(         )    开轩(         )     面场圃(         )    桑麻(         )

  解释加点的字。(理解并记忆)

  (1)故人具鸡黍                 (2)青山郭外斜

  (3)把酒活桑麻                 (4)还来就菊花

  (5)过故人庄

  填空。

  (1)孟浩然,代襄阳人,著名的诗人,他与当时的诗人齐名,并称“                          ”,这首诗是诗人隐居时所作。

  (2)全诗先叙事,交代的原因;再写景,由而

  _____地描绘了一幅山村优美风光;然后再,写临窗对饮,畅淡农事,写出了的田庄生活;最后写再约重阳赏菊。景、事、人融为一体。(理解内容加强记忆)

  《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是

  ,                                                                                      。

  《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是

  ,                                                                                      。

  《过故人庄》中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是

  ,                                                                                      。

  《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是

  ,                                                                                      。

  《过故人庄》的作者是代的,他与并称为著名的

  诗人,该诗一二两句写的是,主要表达方式是,三四两句写的是,主要表达方式是。(注意表达方式的运用)

  这首诗尾联的“就”字有什么作用?(体会诗人所表达的感情)

  分别用“/”划分下列诗句的节奏(根据音节和意义)。(注意标准)

  音节:故人具鸡黍邀我至田家

  意义:故人具鸡黍邀我至田家

  体会诗人所表达的思想感情?

  ?ni(3 ? ily:Calibri‘>、前句写女子,先闻其声、后见其人;诗人先写“竹喧”“莲动”,是因为浣女隐在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,起初未见,等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披,才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。

  5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场,而今隐居山间;表达了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情,也是他高洁品质的写照。

  6、C


Tag:六年级语文配套试卷六年级语文试卷小学语文 - 小学六年级语文 - 六年级语文配套试卷

上一篇:17.李白诗二首练习题

《16.过故人庄练习题》相关文章