小手绢的妙用

概要：在实施素质教育的今天，幼儿教育更面临严峻的考验。几年来的幼儿教育实践，使我充分认识到，教师如能充分发挥幼儿身边的小物品的作用，将会取得意想不到的教育效果。一条小小的手绢，不仅能培养幼儿良好的生活卫生习惯，还可以开发幼儿的智力，提高幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。1、用小手绢培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯。良好的卫生习惯，对幼儿生长发育，提高健康水平十分重要。幼儿可塑性强，容易养成各种习惯。用小手绢这种幼儿身边的小物品培养良好习惯，幼儿容易接受。教师可随时教孩子将小手绢折一折、叠一叠，叠成小方块放在口袋里，逐渐养成习惯，就不会再有乱丢乱放的现象了，在课堂上，可利用情景表演，让幼儿学会小手绢的正确方法，同时还要教育幼儿一条小手绢不能又擦鼻涕又擦嘴。怎么擦鼻涕、怎么擦嘴巴，让他们实际操作，提高兴趣。还可以利用早晨入园时的时间开展“比一比、看一看”的活动，比比谁的手绢最整齐，看看谁 的手绢最干净。通过这些活动启发幼儿自己的事情自己做，养成良好的卫生、劳动习惯。2、用小手绢培养幼儿的语言表达能力和想象力幼儿期是语言的发展的最佳期，抓住这个时期训练幼儿口语，对幼儿讲连贯语言

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在实施素质教育的今天，幼儿教育更面临严峻的考验。几年来的幼儿教育实践，使我充分认识到，教师如能充分发挥幼儿身边的小物品的作用，将会取得意想不到的教育效果。一条小小的手绢，不仅能培养幼儿良好的生活卫生习惯，还可以开发幼儿的智力，提高幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。

　　1、用小手绢培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好习惯。

　　良好的卫生习惯，对幼儿生长发育，提高健康水平十分重要。幼儿可塑性强，容易养成各种习惯。用小手绢这种幼儿身边的小物品培养良好习惯，幼儿容易接受。教师可随时教孩子将小手绢折一折、叠一叠，叠成小方块放在口袋里，逐渐养成习惯，就不会再有乱丢乱放的现象了，在课堂上，可利用情景表演，让幼儿学会小手绢的正确方法，同时还要教育幼儿一条小手绢不能又擦鼻涕又擦嘴。怎么擦鼻涕、怎么擦嘴巴，让他们实际操作，提高兴趣。还可以利用早晨入园时的时间开展“比一比、看一看”的活动，比比谁的手绢最整齐，看看谁 的手绢最干净。通过这些活动启发幼儿自己的事情自己做，养成良好的卫生、劳动习惯。

　　2、用小手绢培养幼儿的语言表达能力和想象力

　　幼儿期是语言的发展的最佳期，抓住这个时期训练幼儿口语，对幼儿讲连贯语言和学说普通话，有着重要作用。幼儿只有具备了一定的语言水平，才能听懂成人和同伴的语言，表达自己的见闻、思想和情感，促进身心的全面发展。

　　小小手绢五颜六

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不错的 色，图案生动，活泼可爱，具有很强的可讲性。我在教幼儿折小手绢时，同时引导幼儿讲小手绢，以发展幼儿的语言表达能力。首先我为幼儿准备了各种图案的小手绢，让幼儿选择自己的最喜欢的一条。然后再让幼儿讲一讲手绢上有什么颜色，有什么动物和人物。最后根据小手绢中形象的图案编个故事。可见，小手绢不仅能使幼儿获得了知识，得到了美的享受，而且丰富了词汇，开阔了眼界和思维，也培养了幼儿动脑动口和大胆发言的好习惯。

　　3、用小手绢培养幼儿的操作能力

　　动手操作可以发展幼儿手部动作的协调性、灵活性，尤其对于小肌肉群运动影响极大。而小肌肉群的运动又可以促进脑的活动。频繁的操作活动可以引起大脑的激烈活动，从而促进幼儿智力的发展。

　　用小手绢折东西，既方便易折又不易撕破。教师可先引导幼儿折简单的物品，如：小房子、小帽子、小狗、小猫等。再根据幼儿年龄的大小，由浅入深的进行，由跟着老师折，到幼儿互相学习折，再到幼儿动自己开动脑筋想象折叠，使折叠的品种与数量愈来愈丰富。

　　我还经常组织开展折手绢比赛，幼儿兴趣极高。你折个小老鼠。我再折个小花猫，你折个小飞机，我再折个小火箭。大家互相评头论足，讲得绘声绘色，听得津津有味，又进一步提高了幼儿的语言表达能力。

　　4、用小手绢培养幼儿参加体育活动的兴趣

　　在幼儿期，动作的发展在某种程度上标志着心理发

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不错的 展的水平，是活动发展的前提和基础。儿童动作的发展很慢，它是在脑和神经中枢、神经、肌肉的控制下进行的。因此，它和儿童身体的发展及与大脑和神经系统的发展密切相关。

　　丢手绢是我经常组织玩的，幼儿非常喜欢的游戏。从你追我赶中训练了幼儿跑的动作和快速跑的能力，提高了幼儿的反映能力。
实践证明，小手绢对幼儿能力的发展、智力的提高、良好习惯的培养，确实起到了良好的作用。其实在我们教师身边，就有很多像小手绢“一物多用”的素材，只要开动脑筋，加以巧用，定能发挥它们的教育功能，更好地为幼儿教育服务

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