如何培养孩子的自信心-闵毛毛

概要：临泽县第一幼儿园 闵毛毛 自信是促使人奋进的内部动力，也是能力发展的催化剂,是一个人走向成功的重要心理素质。加强幼儿自信心的培养，使孩子能在自信中学习、在自信中成长，将有利于幼儿一生的发展。怎样让每个孩子都能自信的走向未来呢？ 首先爱是基础。教师作为孩子的启蒙老师，他们的一点一滴都影响着孩子，教师的爱应是一种博爱，通过心的交流，爱的互换，使孩子产生一种安全感和亲切感。生活中教师无微不至的关心，能让幼儿感受到老师是关心我的，爱我的，从而得到一种安全的愉快的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助，从而使他们增强自信，快乐的成长。 其次是真诚的鼓励是进步的动力。在每个孩子成长的历程中，他们身上都有不同的“闪光点”，我们不能用别人的优点来比较孩子的缺点，从而怀疑孩子的能力，这样比会挫伤孩子的自尊心和自信心。而且教师的言行对孩子自信心的树立有很大的影响，教师的微笑、点头、抚摸、跷起拇指等恰当的体态语言都是给予孩子信任和支持，孩子在老师信任的目光下树立自信，在老师支持的言语中感到激动

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临泽县第一幼儿园 闵毛毛

自信是促使人奋进的内部动力，也是能力发展的催化剂,是一个人走向成功的重要心理素质。加强幼儿自信心的培养，使孩子能在自信中学习、在自信中成长，将有利于幼儿一生的发展。怎样让每个孩子都能自信的走向未来呢？

首先爱是基础。教师作为孩子的启蒙老师，他们的一点一滴都影响着孩子，教师的爱应是一种博爱，通过心的交流，爱的互换，使孩子产生一种安全感和亲切感。生活中教师无微不至的关心，能让幼儿感受到老师是关心我的，爱我的，从而得到一种安全的愉快的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助，从而使他们增强自信，快乐的成长。

其次是真诚的鼓励是进步的动力。在每个孩子成长的历程中，他们身上都有不同的“闪光点”，我们不能用别人的优点来比较孩子的缺点，从而怀疑孩子的能力，这样比会挫伤孩子的自尊心和自信心。而且教师的言行对孩子自信心的树立有很大的影响，教师的微笑、点头、抚摸、跷起拇指等恰当的体态语言都是给予孩子信任和支持，孩子在老师信任的目光下树立自信，在老师支持的言语中感到激动和自豪。正如著名的教育家盖杰说的那样：表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的一种激发学习动机的方法。尤其是那些平时内向、胆小、沉没寡言的孩子，多给他们一点表扬和鼓励，就多给了他们一点自信，也就多了一点成功。

最后是实践和体验是关键。幼儿时期是各种能力发展的关键时期，教师要善于抓住孩子身上的长处来带动孩子自身不足的地方，让每个幼儿都有足够的机会获得成功和满足，产生自信心。教师不断地更新自己的教育观念，以幼儿为主体，不断通过多种途径， 根据孩子能力组织丰富多样安排能胜任的活动，让他通过努力获得成功，体验成功的快乐，哪怕是微不足道的成功，也能使孩子增加一份自信。



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