概要：在我们身边，常会发现孩子与孩子之间难免会出现的一些矛盾和冲突，争抢玩具、不慎触犯等，遇到这种事，我们教师的做法一般是赶快制止、解决矛盾，以免矛盾“升级”，而一件小事却改变了我的观念，在重视孩子矛盾冲突的基础上，不妨静观矛盾冲突的发展，看看孩子自己的解决之道。 今天，孩子们在自主活动时，天天与好好因争抢一辆小汽车而争吵起来，互不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来让我“陷入”了另一场“官司”，延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理刚才的争抢事件时，却发现两个孩子已经愉快的玩了起来，他们用自己的方法解决了这一问题，一个为另一个数数，每人开10圈，然后互换，不但和平解决了问题，还练习了数数，真乃两全其美之策。 针对这件事情，我考虑了很多，我想孩子之间出现了矛盾，不要盲目的去干涉，而要学会静观孩子的矛盾冲突，看事态发展，欣赏孩子自己独特的解决方法，孩子实在无法处理了，教师再从中引导调节。其实，每一次矛盾冲突都是对孩子的考验，锻炼孩子灵活的思
两全其美解决幼儿的小矛盾,标签：幼儿园教育教学论文,幼儿园教育论文,http://www.youer8.com
在我们身边，常会发现孩子与孩子之间难免会出现的一些矛盾和冲突，争抢玩具、不慎触犯等，遇到这种事，我们教师的做法一般是赶快制止、解决矛盾，以免矛盾“升级”，而一件小事却改变了我的观念，在重视孩子矛盾冲突的基础上，不妨静观矛盾冲突的发展，看看孩子自己的解决之道。
今天，孩子们在自主活动时，天天与好好因争抢一辆小汽车而争吵起来，互不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来让我“陷入”了另一场“官司”，延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理刚才的争抢事件时，却发现两个孩子已经愉快的玩了起来，他们用自己的方法解决了这一问题，一个为另一个数数，每人开10圈，然后互换，不但和平解决了问题，还练习了数数，真乃两全其美之策。
针对这件事情，我考虑了很多，我想孩子之间出现了矛盾，不要盲目的去干涉，而要学会静观孩子的矛盾冲突，看事态发展，欣赏孩子自己独特的解决方法，孩子实在无法处理了，教师再从中引导调节。其实，每一次矛盾冲突都是对孩子的考验，锻炼孩子灵活的思维，发展他们处理问题、解决问题的能力，对孩子的成长发展是极其有利的。我们不要只看到矛盾冲突不好的方面，更要看到它有利于孩子成长、进步的一面，因此要善于利用孩子间产生的矛盾冲突，这是孩子解决问题能力发展的最好契机，不要让我们的善意轻易剥夺孩子发展的良机，还这种权利给孩子自己。。。。。。
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