情感智慧合力营造温馨的家园

概要：在蜕变中成长 我先给大家讲个小故事：三个男人提着行李气喘吁吁的赶到火车站，火车正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着站台追赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧一发之际，跳上了最后一节车厢，最后一个人只好无奈地看这火车远去。突然之间，没追上火车的男人在站台上忍不住疯狂大笑起来。检票员不解的问他：“你怎么啦？没赶上火车，还哈哈大笑？”那人上起不接下气得答到：“他们，他们是来送我的。”——这个故事告诉我：时刻不要忘记自己的角色。2009年暑假，我的角色由一位普通的幼儿教师转变成中心园的园长。我坚信一句话：机遇总是垂青有准备的头脑。是金子总是要发光的，我把自己奉献给了幼教事业，15年的教龄让我对幼儿教育情有独钟。幼儿园是我工作和学习的地方。在这15年里，我早已和这片小天地结下了深厚的感情。在任园长的1年中，我用我的知识、智慧、情感和旺盛的精力，为幼儿园留下一些或许对教师、或许对将来有用的东西，我的心中充满幸福与快乐。幼儿园在发展、幼儿在成长，我也在学习和工作中不断地感悟、不断地成长。由一位普通教

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在蜕变中成长  我先给大家讲个小故事：三个男人提着行李气喘吁吁的赶到火车站，火车正鸣着长笛向外缓缓驶出，于是三个人急忙沿着站台追赶火车。其中两个人身强力壮，终于在千钧一发之际，跳上了最后一节车厢，最后一个人只好无奈地看这火车远去。突然之间，没追上火车的男人在站台上忍不住疯狂大笑起来。检票员不解的问他：“你怎么啦？没赶上火车，还哈哈大笑？”那人上起不接下气得答到：“他们，他们是来送我的。”——
这个故事告诉我：时刻不要忘记自己的角色。
2009年暑假，我的角色由一位普通的幼儿教师转变成中心园的园长。我坚信一句话：机遇总是垂青有准备的头脑。是金子总是要发光的，我把自己奉献给了幼教事业，15年的教龄让我对幼儿教育情有独钟。
幼儿园是我工作和学习的地方。在这15年里，我早已和这片小天地结下了深厚的感情。在任园长的1年中，我用我的知识、智慧、情感和旺盛的精力，为幼儿园留下一些或许对教师、或许对将来有用的东西，我的心中充满幸福与快乐。幼儿园在发展、幼儿在成长，我也在学习和工作中不断地感悟、不断地成长。由一位普通教师蜕变成一位幼儿园的园长。
一、知识的充实提升了自身的内涵
人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行使在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，不断地接受新的观念，学习新的知识，就好比在人生的罐子中填放石子，有了罐子，才能填放更多的东西，因此我对自己提出：文化要向更高层次进修，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。
管理者，对我来说是一个新的角色。为了扮演好这一角色，我翻阅了大量的管理书刊，其中包括“学校管理”、“企业管理”、“女性管理的特点”、“管理创新”等内容。每当阅读到精彩之处我就会对照自己的工作寻找差距，不断地充实、更新自己的管理理念，调整自己的工作方式。教师，是我始终热爱的角色。虽然不在教育一线，但我始终不会放弃我的教学业务，抓住时机，不断提高自身的业务水平。在课改的今天，我们都有茫然的时候，把握不住课程、把握不住孩子、把握不住预设和生成------每当茫然的时候，我就看书、查资料、看信息、询问、探讨，反思，通过多种途径的学习，加深对二期课改理念的理解，和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我积极参与教学研讨，认真聆听、及时点拨，把每次活动看作是学习的机会、提高的机会，使自己的教育理念保持领先。学生，应该是我永恒的角色。学海无崖，学无止境。除了参加各种培训进修外，我还利用多种途径进行学习。看书、上网阅览、参与网上论坛、和教育专家的交谈、向园长前辈的请教、和老师一起探讨等等都是我学习的好机会。把握时间、抓住重点，充实自己，让自己的知识丰富起来，让自己的丰人生厚起来，让自己在学习中不断蜕变成长起来。
二、情感的融入营造了温馨的家园
我是一个情感丰富的人。我在台子幼教的十几个年头，我对她有感情，对她的人更有感情。用自己的真情去感染身边的每一个人，营造和谐、温馨的家园一直是我所追求的。
1、学会理解
只有学会理解，才能学会关爱。每个人都有个性，每个人都有脾气，每个人都有不顺心的时候。每当老师们出现情绪波动的时候，我都会以接纳、允许、宽容，等待的态度去对待。常说“理解万岁”，正因为有了理解，我觉得每一天都是美好、快乐的，我的心态总是平和、乐观的。
2、学会欣赏
在我的眼里，每位教师都有闪光点。有的热情大方、有的思维敏捷、有的老练沉着、有的勤恳塌实、有的幽默可爱，从她们身上我也在不断地吸取，来弥补自己的不足。因为学会了欣赏，所以我也不断地进步。
3、学会沟通
说实话，我以前不擅长做人的思想工作，我觉得自己不会说一大套一大套的话。为了克服这一缺点，本学期我为自己建立了每周谈心制度，并认真做好笔录。在一次次面对面的沟通中，我发现沟通是件非常有意义、而且非常愉快的事。沟通并不是件难事，沟通需要的就是真诚。本学期我还尝试着运用校园网络进行心与心的交流，效果非常好。通过沟通，我们相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。沟通使我们的心贴得更近了。
4、学会合作
我喜欢合作，合作带来快乐，合作带来成功。和班子成员的合作，和班主任的合作，和教师们的合作，和

不错的后勤间的合作，不管和谁合作，我都能合作得很愉快。因为我们彼此都是那么的熟悉和了解，我们有了合作的默契。
5、学会生活
我常对教师们说：“我们的工作很辛苦，工作只是生活的一部分，我们要把工作做好，但我们更要学会生活。”我喜欢时尚，我个人认为：生活观念的转变、审美能力的提高能带动教育观念的转变。因此，我尝试着把时尚带进我们的幼儿园，让教师们在工作中感受幸福与快乐。
可以说中心园是一个温馨的小家园，小家园的发展要靠我们每一个人的聪明和才智。
三、智慧的合力推动了整体的发展
幼儿园要发展，仅仅靠个人的智慧是远远不够的。个人的智慧被唤醒、被加强并转换成群体的智慧，这种智慧可以创造一个新的未来。
1、智慧管理
我尝试着一种智慧的管理模式，那就是坚持“以人的发展为本”的思想，视教师的发展为幼儿园发展的第一资本，增强自己的服务意识、协作意识，沟通意识、民主意识，坚持依法管理，抓好常规管理，搞好服务管理，增强情感管理，通过管理创新激活教师内在潜能，激发教师主体意识，激励教师自主发展，使幼儿园管理体现人文化、人性化和开放化。
我是这么想的，也是这么去做的。我始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。教师中有困难我尽力帮助，教师的合理要求我尽力满足，教师的合理建议我积极采纳，教师的正确言行我大力支持。我坚持实行民主管理，无论小事、大事都能做到班子成员共同商量决定，我主张人人都参加管理的氛围，让园中的每个人都关心幼儿园的现状、关心幼儿园的发展，让每位教师都成为幼儿园的主人。在我的管理中不主张“管”与“约束”，我更主张教师的自主管理，学会合理、自主地安排自己学习、工作的时间和空间，为教师们创设一个宽松的工作环境。正是在这么一种和谐良好的氛围中，我们每个人的智慧在碰撞，推动了我们幼儿园的发展。

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