概要：我们幼儿园空间比较小，盥洗室就更是小了。每次洗手时都会有很多小朋友发生纠纷。不是说谁推谁了，就是说谁撞谁了，总之，每天都会有很多类似的 事情发生。而每一次我都要问：“刚才是谁撞人了呀？谁在推人呀？”孩子们则会互相责怪。 这一次，我对孩子们说：“咱们的地方太小了，如果每个人都站稳，这样才安全，洗手不要着急慢慢来，这样才会快呀!”这样的口气减少了很多的互相责怪。 告诉孩子应当做什么，而不是指出他们不应该做什么，也许就是所谓的“用积极的方式正面的引导吧！”帮助孩子建立明确的观念，也为孩子指导伙伴的行为做出了良好的榜样！！
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我们幼儿园空间比较小，盥洗室就更是小了。每次洗手时都会有很多小朋友发生纠纷。不是说谁推谁了，就是说谁撞谁了，总之，每天都会有很多类似的 事情发生。而每一次我都要问：“刚才是谁撞人了呀？谁在推人呀？”孩子们则会互相责怪。
这一次，我对孩子们说：“咱们的地方太小了，如果每个人都站稳，这样才安全，洗手不要着急慢慢来，这样才会快呀!”这样的口气减少了很多的互相责怪。
告诉孩子应当做什么，而不是指出他们不应该做什么，也许就是所谓的“用积极的方式正面的引导吧！”帮助孩子建立明确的观念，也为孩子指导伙伴的行为做出了良好的榜样！！
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