概要：一、复习安排1.摸底考试（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息。） (2 课时)2.整体复习阶段：A．Unit1-Unit3 单词与句子重点内容梳理. (2课时)B．Unit4-Unit6 单词与句子重点内容梳理.(2课时)3.专题复习阶段：A．学生易混淆的单词与句子区分.(1 课时)B．按话题分类归纳句子复习.(1课时)C．综合复习——题型专项练习二、复习内容1、课文(一)学生能熟练地掌握26个英语字母（读、书写以及书写体与印刷体的区别）(二) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思(三)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义 Read中的单词含义。2、指导学生初步阅读短文3. 根据题型进行专项复习三、复习具体措施1、单词复习A按词汇表复习单词。B分类归类复习单词。C按相似单词复习。2．动作短语的复习 短语与图匹配练习、听力练习3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据
pep四年级英语第一学期复习计划,标签：六年级英语教学计划,三年级英语教学计划,http://www.youer8.com一、复习安排
1.摸底考试（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息。） (2 课时)
2.整体复习阶段：
A．Unit1-Unit3 单词与句子重点内容梳理. (2课时)
B．Unit4-Unit6 单词与句子重点内容梳理.(2课时)
3.专题复习阶段：
A．学生易混淆的单词与句子区分.(1 课时)
B．按话题分类归纳句子复习.(1课时)
C．综合复习——题型专项练习
二、复习内容
1、课文
(一)学生能熟练地掌握26个英语字母（读、书写以及书写体与印刷体的区别）
(二) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思
(三)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义 Read中的单词含义。
2、指导学生初步阅读短文
3. 根据题型进行专项复习
三、复习具体措施
1、单词复习
A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
2．动作短语的复习
3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子
4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
四、具体复习资料(略)