概要：通过游戏活动，再次激发学生对学习英语的兴趣，使学生更加乐于参与英语操练活动。创设情景，激发学生学习兴趣Post-task activityDialogue:e.g.---What can you see?---I can see a ….---What colour is it?---It’s ….Pair work 创设情景，让学生在模拟生活的情境中学会用英语交流Homework1. Listen and read P26，27.2. Spell the words: slide， swing，seesaw3. Make a dialogue.Blackboard-Writing DesignModule 3 Places and activitiesUnit 1 In the children’s gardenslide swing seesaw本课主要内容是三个游乐园设施的单词。安排一些温故知新的游戏和儿歌来帮学生尽快进入英语学习状态。我还设计了介绍儿童乐园的节目，收到了较好的效果。Swing和swim两个单
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通过游戏活动，再次激发学生对学习英语的兴趣，使学生更加乐于参与英语操练活动。
创设情景，激发学生学习兴趣
Post-task activityDialogue:
e.g.
---What can you see?
---I can see a ….
---What colour is it?
---It’s ….Pair work 创设情景，让学生在模拟生活的情境中学会用英语交流
Homework1. Listen and read P26，27.
2. Spell the words: slide， swing，seesaw
3. Make a dialogue.
Blackboard-Writing Design
Module 3 Places and activities
Unit 1 In the children’s garden
slide swing seesaw
本课主要内容是三个游乐园设施的单词。安排一些温故知新的游戏和儿歌来帮学生尽快进入英语学习状态。我还设计了介绍儿童乐园的节目，收到了较好的效果。Swing和swim两个单词发音容易混淆，要注意区分。
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