概要：课 题：牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs第三课时学习目标：1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。3.能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk， look around， pick up， come up to，point to， He sees something on the grass. Fine 10 yuan.学习重点：1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。学习过程：一。Review:1.What does it mean?It means you/we should/shouldn‘t/must …出示图片让学生进行问答，复习公共标志类词汇。2. 学生表演会话。3.复习c部分的内容，学生相互问答。二。Ask and answer:1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What‘s the
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课 题：牛津英语6A教案 Unit 1 Public signs第三课时
学习目标：
1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和词组：take a walk， look around， pick up， come up to，point to， He sees something on the grass. Fine 10 yuan.
学习重点：
1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。
2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。
学习过程：
一。Review:
1.What does it mean?
It means you/we should/shouldn‘t/must …
出示图片让学生进行问答，复习公共标志类词汇。
2. 学生表演会话。
3.复习c部分的内容，学生相互问答。
二。Ask and answer:
1. 教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生What‘s the time? Can you …？引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should …
2.同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。
三。 Read and match:
1. 看图阅读短文，理解对话内容。学习单词和词组：
take a walk， look around， pick up， come up to， point to ， suddenly，something，fine.
2.将短文的序号填入相应的括号内。
3.看本段文章的flash动画。然后让学生练习看动画描述情景。
4.学生看动画描述。
四。Assignment:
1.抄写本课的四会单词和句型并默写。
2.熟读课文对话并试着背诵。
学习反思：