概要：活动目的：6、 进一步认识到废品处理的方法及重要性。7、 增加对废品回收利用的认识 活动过程：一、 课前调查反馈： 1 通过课前调查，你们都了解到我们生活中有那些垃圾？（学生说，老师板书）废布 易拉罐 旧书 废电池 塑料袋塑料瓶 废纸 玻璃瓶一次性用品等等2.垃圾对我们有什么危害呢？（学生讨论）总结:（1）污染大气 （2）污染水源 (3)污染土壤 (4)影响环境卫生，传播疾病二、废弃物的回收利用1 地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要认真做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。2 分组讨论说一说这些垃圾可怎样进行分类、回收和利用？3 汇报按“可回收、不可回收”分类按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类废布：拼接后给娃娃做衣服，做玩具废纸：回收重新造纸旧书：捐给贫困地区再次使用易拉罐：回收再制作铝制品，做玩具食品：做肥料废电池：回收塑料：回收再制作塑料制品玻璃：回收再制作玻璃制品3 观察一下我们身边，联系实际说一说我们可以怎样进行垃圾分类？（学生说一说学校、家里是怎样做的）4 同学们说得都很好，实
三四年级综合实践活动《四 减废行动金点子》教案,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com活动目的：
6、 进一步认识到废品处理的方法及重要性。
7、 增加对废品回收利用的认识
活动过程：
一、 课前调查反馈：
1 通过课前调查，你们都了解到我们生活中有那些垃圾？（学生说，老师板书）
废布 易拉罐 旧书 废电池 塑料袋塑料瓶 废纸 玻璃瓶一次性用品等等
2.垃圾对我们有什么危害呢？（学生讨论）
总结:（1）污染大气 （2）污染水源 (3)污染土壤 (4)影响环境卫生，传播疾病
二、废弃物的回收利用
1 地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要认真做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。
2 分组讨论说一说这些垃圾可怎样进行分类、回收和利用？
3 汇报
按“可回收、不可回收”分类
按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类
废布：拼接后给娃娃做衣服，做玩具
废纸：回收重新造纸
旧书：捐给贫困地区再次使用
易拉罐：回收再制作铝制品，做玩具
食品：做肥料
废电池：回收
塑料：回收再制作塑料制品
玻璃：回收再制作玻璃制品
3 观察一下我们身边，联系实际说一说我们可以怎样进行垃圾分类？
（学生说一说学校、家里是怎样做的）
4 同学们说得都很好，实际上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题，下面我们来看一看国外是怎样进行垃圾分类的：
瑞典人、加拿大人和英国人倒垃圾时，会将玻璃瓶、废旧电池、废铁、废纸等分开。美国人在超市设有金属罐回收机，投入空罐后会得到优待券。德国专设回收塑料的垃圾桶，法国专设回收玻璃瓶的垃圾桶
四、讨论交流
想一想，对于垃圾的分类、回收和利用你还有什么好方法？有什么设想？让学生说一说通过这节课都得到了什么启发？
五、活动总结
让我们从身边做起，实行垃圾分类，珍惜能源，保护我们的地球妈妈。