概要： 今天，老师们迎来了第１９个教师节。为了解目前北京老师们对自己的(de)生活是否满意，昨天，本报记者成立了特别调查组，兵分三路走访北京幼儿园、小学、初中、高中、职高五类８所学校的(de)教师，对其收入、工作环境、受尊重程度等进行了调查。心态一：最满意什么老师最满意“受尊重”北京的(de)老师最满意自己的(de)是什么？现在还有多少老师想转行？老师们对自己的(de)收入满意吗……带着种种疑问，记者昨天走访了北京第一幼儿园附属实验园、北京小学、北京市一零一中学、京源学校等。本报记者兵分三路对北京的(de)幼儿园、小学、初中、高中、职高等五类８所学校的(de)老师作了一次随机调查。调查中记者发现，在收入、福利待遇、受尊重程度等诸多选项中，几乎所有教师最为满意的(de)都是自己的(de)“受尊重程度”，８名教师的(de)满意率达１００％。心态二：多少老师想转行九成教师不(bù)想转行两年前，北京某教育研究机构曾做过一次调查。调查显示，北京５０％的(de)中小学教师希望换
关于教师节的作文：教师节揭示老师四大心态：九成教师不想转行,标签：有关教师节的作文,描写教师节的作文,http://www.youer8.com心态一：最满意什么老师最满意“受尊重”
北京的(de)老师最满意自己的(de)是什么？现在还有多少老师想转行？老师们对自己的(de)收入满意吗……带着种种疑问，记者昨天走访了北京第一幼儿园附属实验园、北京小学、北京市一零一中学、京源学校等。本报记者兵分三路对北京的(de)幼儿园、小学、初中、高中、职高等五类８所学校的(de)老师作了一次随机调查。调查中记者发现，在收入、福利待遇、受尊重程度等诸多选项中，几乎所有教师最为满意的(de)都是自己的(de)“受尊重程度”，８名教师的(de)满意率达１００％。
心态二：多少老师想转行九成教师不(bù)想转行
两年前，北京某教育研究机构曾做过一次调查。调查显示，北京５０％的(de)中小学教师希望换工作，只有１７％的(de)教师愿意终身执教。而在记者昨天调查的(de)２７位教师中，除一位２４岁的(de)男教师表示因“年轻、应多尝试新的(de)工作方式”而有转行打算外，其他(tā)教师全部无一例外地(de)表示自己并没有转行计划，９０％的(de)老师甚至选择“永远不(bù)会离开这一行业”，有些老师甚至表示退休后还会继续当老师。
说起为什么对教师行业如此不(bù)舍，总参二部幼儿园的(de)王淑华老师有一番很实在的(de)“说法”：“年轻的(de)时候想过，但那时主要是因为工资待遇低。现在老师的(de)待遇都提上来了，而且很稳定，当然工作着就踏实了。”
此外，许多中小学老师告诉记者，除了工资待遇都不(bù)错外，能面对众多可爱的(de)孩子，把知识传授给他(tā)们，使他(tā)们成为有用之才也是这些老师难以舍弃这一岗位的(de)原因之一。
心态三：老师的(de)烦恼是什么工作强度仍觉过大
尽管老师们都很钟爱自己的(de)岗位，但工作强度过大也是教师们，尤其是小学教师反应最为强烈的(de)问题。在接受调查的(de)教师中，百分之百的(de)教师都认为自己工作与休闲时间失衡，有些老师甚至几乎没有休闲时间。
清华附中语文特级教师崔琪告诉记者，她每天的(de)工作时间都在１５到１６个小时左右。除正常的(de)工作时间外，每天在家中备课的(de)时间也要在６小时左右。尽管她一直十分钟爱游泳和(hé)旅游，但这些年来她游泳的(de)次数几乎为零，到外地(de)旅游的(de)愿望也仅在每年暑期才能实现一次。因此，现在崔老师最大的(de)愿望就是能多一些时间，让自己“找回自己”。
记者调查发现，接受调查的(de)教师工作时间平均都在１０小时以上，除个别教师外，老师们都认为自己除吃饭、睡觉外，８０％到９０％的(de)时间都花在了工作上。北京小学二年级组的(de)陈英老师幽默地(de)说：“我(wǒ)惟一的(de)爱好就是睡觉，现在只要有时间，我(wǒ)就希望能多补充一下睡眠。”
心态四：最需要改变什么工资待遇还应提高
在“觉得(de)目前最需要改变的(de)是什么”一项中，１０名教师都认为还应提高自己的(de)工资待遇和(hé)住房条件，占调查总人数的(de)近４０％。而其余教师则希望改变自己的(de)知识能力、自身条件、生活状态等方面。
对于自己的(de)“付出与收获”是否成正比，老师们都表示教育行业是个“良心活儿”，不(bù)能单凭收入多少来衡量自己的(de)付出是否值得(de)。但老师们普遍感觉自己的(de)工作强度较大、付出的(de)精力也较多，但收入水平尚属一般。一些普通学校的(de)教师甚至表示，自己的(de)社会地(de)位并不(bù)算低，但单纯从收入角度讲，还是会让一些人“另眼相看”。
对于老师们在这方面的(de)忧虑，记者最近倒是听到了不(bù)少利好消息。日前，海淀区教委特别设置了百万元奖金，全部用于奖励中小学优秀干部和(hé)老师。东城区政府昨天也做出了表彰“东城区首届基础教育教学成果奖的(de)决定”。史家胡同小学实施的(de)“小博士工程”，进行“小学生探究性学习”的(de)实践研究教学成果和(hé)北京五中“以人为本，促进学生个性发展，‘引导－互动－探究’教学模式的(de)实践探索”等３１项教育教学成果共获得(de)总计十万元奖金。