概要： 中班第一学期班级小结“过年啦”在孩子的欢声笑语中我们送走了羊年，迎来崭新的猴年，同时也预示着一个学期即将结束，在这辞旧迎新的日子里让我们回哞本学期的工作从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中迎接更大的挑战。一、以主题为主线开展教学活动随着二期课改的不断深入，“主题综合活动”作为一种独具特色的课程样式已被公认为幼教课程改革的一大亮点，然而主题活动的开展无疑是对教师提出了个多更高的要求。没有统一的教材和模式，只有根据本班幼儿的情况生成不同的课程，并在实施的过程中不断调整。本学期我班尝试了主题活动“漂亮的衣服”“在秋天里”“我们的身体”“过新年”实施过程中获得了不少启示。 首先，学会捕捉幼儿的兴趣点，关注幼儿活动中生成的热点开展活动。如在主题活动“我们的身体”开展了一段时间后，孩子逐渐体验到自己长大了快大一岁了，对“新年”产生了浓厚的兴趣，于是我们就开展了活动《我在长大》过度到“过新年“的主题中。在大家的集思广益下，幼儿理解了新年的含义，一同制作新年礼物，进一步体验了过新年的欢乐气氛。其次，环境的创设和材料的提供是开展主题必不可少的条件
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“过年啦”在孩子的欢声笑语中我们送走了羊年，迎来崭新的猴年，同时也预示着一个学期即将结束，在这辞旧迎新的日子里让我们回哞本学期的工作从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中迎接更大的挑战。
一、以主题为主线开展教学活动
随着二期课改的不断深入，“主题综合活动”作为一种独具特色的课程样式已被公认为幼教课程改革的一大亮点，然而主题活动的开展无疑是对教师提出了个多更高的要求。没有统一的教材和模式，只有根据本班幼儿的情况生成不同的课程，并在实施的过程中不断调整。本学期我班尝试了主题活动“漂亮的衣服”“在秋天里”“我们的身体”“过新年”实施过程中获得了不少启示。
首先，学会捕捉幼儿的兴趣点，关注幼儿活动中生成的热点开展活动。如在主题活动“我们的身体”开展了一段时间后，孩子逐渐体验到自己长大了快大一岁了，对“新年”产生了浓厚的兴趣，于是我们就开展了活动《我在长大》过度到“过新年“的主题中。在大家的集思广益下，幼儿理解了新年的含义，一同制作新年礼物，进一步体验了过新年的欢乐气氛。
其次，环境的创设和材料的提供是开展主题必不可少的条件，本学期我们根据本班主题，随时与幼儿一起更换环境，不时的让孩子与环境产生互动与对话，在宽松自主的环境中引发思索，获得知识。如“在秋天”的主题中，探索秋天的昆虫这一内容，由于幼儿平时对瓢虫、蜘蛛、不够熟悉，单靠空洞的讲述不能满足幼儿的需要，于是我们带领幼儿外出寻找、观察。最后把昆虫带入教室，并引导孩子尝试用不同的材料，手段表现这些发现，效果大大出乎我们的意料，让我们不得不承认环境与材料的作用。
另外，活动中为幼儿创设更更多的探索空间和时间也是十分有必要的，把
活动的内容延伸到区域活动中，引发幼儿进一步的探索。
二、结合园本课程，开展班级特色活动
本学期，我们结合《以民间文化构建园本课程》的课题，以布艺、剪纸为特色开展活动，从开始孩子们不会使用剪刀到剪出各中奇形怪状的窗花，布艺装饰的小包，衣服和像架等，幼儿的双手更为灵巧了，对艺术品的欣赏能力也随之提高了。
三、以家访为突破口，增进家园沟通
本学期，我们两位教师都是新接任此班，刚开学面对陌生的孩子与家长，似乎很难得到理解与协作。为此我们有过烦心和抱怨，但是换位思考一下更多的是理解他们这种心情与想法。面对农村路途遥远、时间局限的困惑，我们只能借助双修日上门家访，有时甚至走到田野中与家长进行面对面的交流。我们相信在工作中唯有用我们的爱心、诚心去换取他们的信任，博取他们的放心。另外，当我们发现个别孩子的细小行为问题，总会及时与家长沟通，增强彼此间的合作意识与热情。
总之，一学期工作也换来了不少的进步，同时也发现了一些不足之处，将在今后加以反思与调整。
一、 如何适时适宜的投放材料，恰倒好处的引发孩子的探索。
二、 以生活实践为主线，让幼儿学会生活，培养文明的行为习惯。
三、 继续作好家访工作建构家园平台，拉近家园距离，协同开展好今后的教育工作。