概要：活动目标： 1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。 2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。 工具与材料： 场景布置：草地、山羊家、小牛家、小ji头饰、音乐等 重难点：重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。 难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。 解决：情景创设法、示范引导法 活动过程： （教师扮演ji妈妈、小朋友扮演小ji、两名幼儿分别扮演山羊和小牛） 一、问声好 1、小ji们在草地上玩耍，互相问好。 2、得知山羊生日，一起为他采青草。 二、过生日 1、到山羊家：问好并尝试说说祝福的话 2、发现小牛没有来，打电话询问。 三、探病友 1、到小牛家：问好并尝试说说祝福的话 2、互相道别。
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活动目标：
1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。
2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。
工具与材料：
场景布置：草地、山羊家、小牛家、小ji头饰、音乐等
重难点：重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。
解决：情景创设法、示范引导法
活动过程：
（教师扮演ji妈妈、小朋友扮演小ji、两名幼儿分别扮演山羊和小牛）
一、问声好
1、小ji们在草地上玩耍，互相问好。
2、得知山羊生日，一起为他采青草。
二、过生日
1、到山羊家：问好并尝试说说祝福的话
2、发现小牛没有来，打电话询问。
三、探病友
1、到小牛家：问好并尝试说说祝福的话
2、互相道别。
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