概要：一、活动目标1．帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。2．指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。3．启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力。二、活动准备(一)物质准备1．操作卡片《逗蚂蚁》、电视、影屏展示台。2．准备不同材料的碗、筷。3．配有汉字的蚂蚁头饰。(数量和幼儿人数相同)(二)知识经验准备1．了解蚂蚁的生活习性。2．了解不同材料的碗筷。3．熟悉常吃的饭菜名称。三、活动过程(一)欣赏儿歌1．引导幼儿回忆观察蚂蚁的情景，告诉幼儿：“老师今天要给小朋友朗诵一首叫《逗蚂蚁》的儿歌。”2．教师朗诵儿歌，注意一问一答部分的语音变化，朗诵应富有节奏感。3．出示图片，教师操作，提问：[1] [2] [3] [4] 下一页
幼儿园小班语言教案：活动设计－－逗蚂蚁(公开课),标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com一、活动目标
1．帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2．指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。
3．启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力。
二、活动准备
(一)物质准备
1．操作卡片《逗蚂蚁》、电视、影屏展示台。
2．准备不同材料的碗、筷。
3．配有汉字的蚂蚁头饰。(数量和幼儿人数相同)
(二)知识经验准备
1．了解蚂蚁的生活习性。
2．了解不同材料的碗筷。
3．熟悉常吃的饭菜名称。
三、活动过程
(一)欣赏儿歌
1．引导幼儿回忆观察蚂蚁的情景，告诉幼儿：“老师今天要给小朋友朗诵一首叫《逗蚂蚁》的儿歌。”
2．教师朗诵儿歌，注意一问一答部分的语音变化，朗诵应富有节奏感。
3．出示图片，教师操作，提问：