送小动物回家

概要： 送小动物回家——小班建构课程目标：1、 能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。2、 在认识图形的基础上，尝试用肢体动作表现图形特征。准备：图形大卡纸3张 小动物头饰若干小木块若干过程：一、幼儿给小动物造家1、 出示各种图形大卡纸。今天我们一起来帮助小动物用木块造个家，好吗？2、 幼儿分成3组，将大卡纸铺在桌上，用木块围出图形的外部轮廓，感受图形的特征。3、 带领幼儿参观小动物的家，有三角形的家、有正方形的家、有圆形的家，让 不错的幼儿感受三种图形的特征，并用肢体动作表现出来。4、 教师总结三种图形的基本特征，并让幼儿想一想，说一说我们生活当中有哪些东西是三角形的，哪些是东西圆形的，哪些东西是正方形的。二、送小动物回家1、 幼儿邀请小动物住到家里去。2、 说说小动物的家是什么形状的。:如：“我请小兔住到圆形的家里。”三、快快躲起来1、 教师扮演老狼，幼儿扮演小动物。场地上画有三角形、圆形、正方形，当作小动物的家。当老狼来抓小动物的时候，小动物要根据指令躲到相应图形的家里 ，否则就被老狼抓住。2、 幼儿游戏。

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送小动物回家

——小班建构课程

目标：

1、 能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。

2、 在认识图形的基础上，尝试用肢体动作表现图形特征。

准备：

图形大卡纸3张

小动物头饰若干

小木块若干

过程：

一、幼儿给小动物造家

1、 出示各种图形大卡纸。今天我们一起来帮助小动物用木块造个家，好吗？

2、 幼儿分成3组，将大卡纸铺在桌上，用木块围出图形的外部轮廓，感受图形的特征。

3、 带领幼儿参观小动物的家，有三角形的家、有正方形的家、有圆形的家，让

不错的 幼儿感受三种图形的特征，并用肢体动作表现出来。

4、 教师总结三种图形的基本特征，并让幼儿想一想，说一说我们生活当中有哪些东西是三角形的，哪些是东西圆形的，哪些东西是正方形的。

二、送小动物回家

1、 幼儿邀请小动物住到家里去。

2、 说说小动物的家是什么形状的。:如：“我请小兔住到圆形的家里。”

三、快快躲起来

1、 教师扮演老狼，幼儿扮演小动物。场地上画有三角形、圆形、正方形，当作小动物的家。当老狼来抓小动物的时候，小动物要根据指令躲到相应图形的家里 ，否则就被老狼抓住。

2、 幼儿游戏。

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