概要： 一、活动题目 玩泥巴 二、活动目标 幼儿通过和泥的过程，了解和泥需要一定量的水。通过活动，提高幼儿的合作意识及手眼协调能力。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动所需资源 泥制品若干、土若干(壤土)、水、盆。 五、活动过程 探究活动一 看一看，这些泥制品是用什么做的? (1)这些玩具是用泥捏的。 (2)泥是土加上水和出来的。 探究的问题：泥是怎样和出来的? 幼儿讨论：怎样和泥? 试一试，幼儿把土放在小盆里，自由加水，用手和泥。有的水多了，泥太稀了；有的水太少，和不成团。 想一想，怎样把稀的泥和干的泥和好呢? (1)稀泥中一点一点加入土。 (2)把稀泥中的水倒掉一些再加入土。 (3)在干泥中一点一点加入水。 做一做，把稀的泥和干的泥重新和好。 说一说我的发现。 (1)把多的水倒出去一些，再加一点一点土。 (2)在不太稀的泥中一点一点加入土，很快就和好了。 (3)在干泥中一点一点加水，揉一揉就和好了。 探究活动二 探究的问题：怎样摔泥锅声音最大? 幼儿讨论。 (1)用力摔泥锅。 (2)把泥的中间挖空，然后用力摔。 试一试摔泥锅。把泥的中间挖空，用手捏成小锅状，把锅
一、活动题目
玩泥巴
二、活动目标
幼儿通过和泥的过程，了解和泥需要一定量的水。通过活动，提高幼儿的合作意识及手眼协调能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
泥制品若干、土若干(壤土)、水、盆。
五、活动过程
探究活动一
看一看，这些泥制品是用什么做的?
(1)这些玩具是用泥捏的。
(2)泥是土加上水和出来的。
探究的问题：泥是怎样和出来的?
幼儿讨论：怎样和泥?
试一试，幼儿把土放在小盆里，自由加水，用手和泥。有的水多了，泥太稀了；有的水太少，和不成团。
想一想，怎样把稀的泥和干的泥和好呢?
(1)稀泥中一点一点加入土。
(2)把稀泥中的水倒掉一些再加入土。
(3)在干泥中一点一点加入水。
做一做，把稀的泥和干的泥重新和好。
说一说我的发现。
(1)把多的水倒出去一些，再加一点一点土。
(2)在不太稀的泥中一点一点加入土，很快就和好了。
(3)在干泥中一点一点加水，揉一揉就和好了。
探究活动二
探究的问题：怎样摔泥锅声音最大?
幼儿讨论。
(1)用力摔泥锅。
(2)把泥的中间挖空，然后用力摔。
试一试摔泥锅。把泥的中间挖空，用手捏成小锅状，把锅口朝下，向地面用力摔。
说一说我的实验结果。
(1)我用小棒挖洞做成泥锅状，摔时有声音但不响亮，较闷。