幼儿园大班优秀教案：种子发芽

概要： 2．引导幼儿根据观察的情况做出一定的记录(绘画)。帮助幼儿用文字进行辅助记录。 教师提问举例： (1)你把种好的种子放在了什么地方呢? (2)为什么把它种在水(土壤)里呢? (3)今天你观察到了什么? 活动三 实验总结 【活动过程】 1．引导比较、尝试分析 引导幼儿比较同一品种的种子在相同的种植条件下发芽情况的异同，并让幼儿尝试分析其中的原因。 教师小结：同一品种的种子在相同的种植条件下，也会有所不同，这是由种子本身的差异及后天的管理造成的。 (1)比较种子在土壤(不浇水)和水中发芽情况的异同。 教师小结：水是种子发芽的必备条件。 (2)比较种子在有空气的条件和无空气的条件下发芽情况的异同。 教师小结：空气是种子发芽的必备条件。 (3)重点比较阳光下和阴暗角落里种子的发芽情况。 教师小结：阳光不是种子发芽的必备条件。 2．实验总结：空气、水分是种子发芽的必备条件，而阳光则不是。 【活动延伸】 1．发动幼儿收集种子，并将所收集的种子分类用透明袋装好，投放在实验角，大家一起辨别，增长有关种子的知识，并讨论不同种子的由来。 2．可将幼儿收集的一些种子(西瓜籽

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2．引导幼儿根据观察的情况做出一定的记录(绘画)。帮助幼儿用文字进行辅助记录。

 

教师提问举例：

 

(1)你把种好的种子放在了什么地方呢?

 

(2)为什么把它种在水(土壤)里呢?

 

(3)今天你观察到了什么?

 

活动三 实验总结

 

【活动过程】

 

1．引导比较、尝试分析

 

引导幼儿比较同一品种的种子在相同的种植条件下发芽情况的异同，并让幼儿尝试分析其中的原因。

 

教师小结：同一品种的种子在相同的种植条件下，也会有所不同，这是由种子本身的差异及后天的管理造成的。

 

(1)比较种子在土壤(不浇水)和水中发芽情况的异同。

 

教师小结：水是种子发芽的必备条件。

 

(2)比较种子在有空气的条件和无空气的条件下发芽情况的异同。

 

教师小结：空气是种子发芽的必备条件。

 

(3)重点比较阳光下和阴暗角落里种子的发芽情况。

 

教师小结：阳光不是种子发芽的必备条件。

 

2．实验总结：空气、水分是种子发芽的必备条件，而阳光则不是。

 

【活动延伸】

 

1．发动幼儿收集种子，并将所收集的种子分类用透明袋装好，投放在实验角，大家一起辨别，增长有关种子的知识，并讨论不同种子的由来。

 

2．可将幼儿收集的一些种子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工区，让幼儿用种子来进行创意贴画。

 

3．选择几种不同的较大的种子，分类投放在计算区，让幼儿尝试按不同的方法有序地排放种子，或者用种子来做分类游戏。(教师可变换不同的要求，如按形状、按能否食用等。)

 

【设计评析】

 

我们所开展的这一系列种子发芽的实验活动，让孩子真正了解到了种子发芽所必需的条件，培养了孩子做事认真负责的态度。从另一个侧面，孩子通过做实验而进行小结、反思，让自己尝试当了一回小科学家，充分体验到科学探索的过程。

 

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