幼儿园大班优秀教案：种子发芽

概要： 更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师网2012年专题—— 【设计意图】 种子在生活中随处可见，孩子们对种子发芽需要什么条件非常感兴趣。他们已有一些种子发芽的相关生活经验，但是却并没有真正实验过。他们普遍认为种子发芽的条件是：阳光、水(土壤)、空气，三者缺一不可，于是我们决定让孩子们做一次种子发芽的实验，以此让他们证实自己的结论是否正确。 【活动目标】 1．通过观察和实验了解种子发芽的条件，尝试做种子发芽的观察记录。 2．培养探索自然现象的兴趣。 【活动准备】 各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生、蒜头、南瓜籽)，幼儿自带的各种容器，幼儿观察记录本。 活动一播种种子 【活动过程】 1．认识种手和种子麟酌各和条件。 (1)教师出示各种不同的种子，让幼儿识别并说出不同种子的名称。 (2)教师引导幼儿回顾以往的经验，说出种子发芽的条件。 教师提问：你见过种子发芽吗?你觉得种子发芽需要什么条件呢? 2．选择种植条件进行种植。 (1)让幼儿根据自己的喜好，自由地选择希望种植的种子。 (2)幼儿将自己选择的种子依据自

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更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师网2012年专题—— 

 

 

 

【设计意图】

 

种子在生活中随处可见，孩子们对种子发芽需要什么条件非常感兴趣。他们已有一些种子发芽的相关生活经验，但是却并没有真正实验过。他们普遍认为种子发芽的条件是：阳光、水(土壤)、空气，三者缺一不可，于是我们决定让孩子们做一次种子发芽的实验，以此让他们证实自己的结论是否正确。

 

【活动目标】

 

1．通过观察和实验了解种子发芽的条件，尝试做种子发芽的观察记录。

 

2．培养探索自然现象的兴趣。

 

【活动准备】

 

各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生、蒜头、南瓜籽)，幼儿自带的各种容器，幼儿观察记录本。

 

活动一播种种子

 

【活动过程】

 

1．认识种手和种子麟酌各和条件。

 

(1)教师出示各种不同的种子，让幼儿识别并说出不同种子的名称。

 

(2)教师引导幼儿回顾以往的经验，说出种子发芽的条件。

 

教师提问：你见过种子发芽吗?你觉得种子发芽需要什么条件呢?

 

2．选择种植条件进行种植。

 

(1)让幼儿根据自己的喜好，自由地选择希望种植的种子。

 

(2)幼儿将自己选择的种子依据自己认为应有的种植条件，种在不同的容器内。

 

有的孩子选择把种子种在水里，有的孩子选择种在土壤里。有的孩子把种好的种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。

 

活动二做观察记录

 

【活动过程】

 

为了方便孩子们记录，我们为每个孩子制作了一个观察记录本。孩子们像小科学家一样，每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况，并随时用绘画的形式记录下来。他们还让老师把自己的做法和想法写在观察图边上。

 

1．幼儿每天观察两次种子，并进行必要的辅助管理(换水、浇水)。

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