幼儿园大班科学活动设计――虫子联欢会

概要： 更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师网2012年专题—— 活动目标 1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。 2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。 活动准备 1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。 2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰（每人一个），益虫和害虫字卡、磁性操作图片。 3.草丛、树林、花园、陆地（含有泥土、水）的背景图各一幅。 活动过程 1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。 师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉（找）到的？在哪儿捉（找）到的？看看它们长得什么样子？ 2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。 （1）播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。 （2）同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。 （3）尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间（可用鞋

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    更多有关“自然角”精彩内容，请关注教师网2012年专题——   

 

 

活动目标

 

1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。

 

2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。

 

活动准备

 

1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。

 

2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰（每人一个），益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

 

3.草丛、树林、花园、陆地（含有泥土、水）的背景图各一幅。

 

活动过程

 

1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。

 

师：这是什么？是谁捉来的？同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉（找）到的？在哪儿捉（找）到的？看看它们长得什么样子？

 

2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。

 

（1）播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

 

（2）同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。

 

（3）尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间（可用鞋盒盖等代替），相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的；有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。

 

3.帮助幼儿形成昆虫的概念。

 

演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。

 

4.帮助幼儿形成益虫的概念。

 

（1）利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

 

师：对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。（课件画面上出现文字“益虫”）

 

提问：小朋友还知道哪些是益虫？为什么？

 

（2）课件演示：许多益虫。

 

提问：这些都是益虫吗？为什么？

 

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