概要： 师：这个包上还有锁，这是为什么呀？ 幼：是密码，防止小偷用的。 自评：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，由孩子来解答。培养了孩子的观察能力和语言能力。 3.音乐声中展示各自的包，了解各种拎拿方式的不同。 师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提、推等）着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？ 三、了解各类包的内部结构和用途 1.引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。 师：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？ 幼：包里面有小袋，可以放手机的。 幼：这个包里有这个交叉的带子，可它是用来做什么的呢？ 幼：我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使衣服不动来动去。 幼：这个包里还有一个拉链小包，可以放钱，不容易丢。 2.小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。 师：小熊在
幼儿园大班优秀教案――各种各样的包,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com 师：这个包上还有锁，这是为什么呀？
幼：是密码，防止小偷用的。
自评：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探索提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们互相学习，问题从孩子中来，由孩子来解答。培养了孩子的观察能力和语言能力。
3.音乐声中展示各自的包，了解各种拎拿方式的不同。
师：小朋友，你的包是怎么拿的？现在请你们拿（双肩背、单肩背、斜背、提、推等）着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗？
三、了解各类包的内部结构和用途
1.引导幼儿发现各类包的内部结构及其用途。
师：看看你的包里面有什么特别的地方？猜猜里面可以放些什么？这个包会是谁用的？
幼：包里面有小袋，可以放手机的。
幼：这个包里有这个交叉的带子，可它是用来做什么的呢？
幼：我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使衣服不动来动去。
幼：这个包里还有一个拉链小包，可以放钱，不容易丢。
2.小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。
师：小熊在小朋友的建议下已选择了合适的包。桌子上的东西是它们旅游中要用的，请小朋友以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入合适的包中，记住东西都要装入包里，什么也不能丢下。
3.检查操作结果，对于操作不成功的，集体讨论为什么没能装到包里？应装在哪个包比较合适？
自评：不同的包可以放不同的东西，在孩子们合作探索的过程中，有成功的也有不成功的。对于没能成功地把东西都装入包内的，教师和小朋友共同分析、探讨是什么原因？这将有助于发展孩子的猜测判断能力和科学判断能力，培养了孩子的发现能力。
四、了解几种特殊用途的包。
师：你还看过其它的包吗？（向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。）