概要：教学竞赛教案：大班语言活动《小熊砍树》久扬艺术幼儿园 陈嘉威活动意图： 《小熊砍树》是一首融情境和教育意义于一体的儿歌，它的情节性较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木，保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。多媒体课件和图谱的运用，使儿歌内容更加形象、生动，能激发幼儿积极参与活动的兴趣。 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言表达自己的想法。 2、理解儿歌内容，学会有感情地朗诵。 3、初步建立爱护树木、保护环境的意识。 活动准备： 课件、儿歌图谱、录音 活动过程： 一、欣赏课件，感知儿歌情境。 1、播放课件，幼儿通过观看、倾听、想象，感知儿歌情境并了解角色对话语言。 2、讨论 ：为什么树木不能砍？ 3、看幻灯，了解砍伐树木的危害性。 二、借助图谱，理解儿歌内容。 1、尝试看图谱念儿歌。 2、完整欣赏儿歌。 3、分角色朗诵。 4、集体有感情地朗诵儿
教学竞赛教案：大班语言活动《小熊砍树》,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com教学竞赛教案：大班语言活动《小熊砍树》
久扬艺术幼儿园 陈嘉威
活动意图： 《小熊砍树》是一首融情境和教育意义于一体的儿歌，它的情节性较强，能为幼儿提供一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着爱护树木，保护环境方面的内容，具有一定的现实意义。多媒体课件和图谱的运用，使儿歌内容更加形象、生动，能激发幼儿积极参与活动的兴趣。活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，用清楚的语言表达自己的想法。
2、理解儿歌内容，学会有感情地朗诵。
3、初步建立爱护树木、保护环境的意识。
活动准备：
课件、儿歌图谱、录音
活动过程：
一、欣赏课件，感知儿歌情境。
1、播放课件，幼儿通过观看、倾听、想象，感知儿歌情境并了解角色对话语言。
2、讨论 ：为什么树木不能砍？
3、看幻灯，了解砍伐树木的危害性。
二、借助图谱，理解儿歌内容。
1、尝试看图谱念儿歌。
2、完整欣赏儿歌。
3、分角色朗诵。
4、集体有感情地朗诵儿歌。
三、分组讨论，集中交流保护树木的方法。
四、小结，建立保护环境的意识。