概要：大班数学操作活动：我家的书橱活动目标：1、学习掌握用三个数编加减算式。2、发展幼儿的观察能力。活动重点：看图编加减算式难点：理解算式的结构活动准备：幼儿用书《我家的书橱》、笔等活动过程：1、看看说说“书橱里有很多图书，我们先来看看有几排书？每一排都有几本书？”（4排）幼儿点数得出书的数量。“每一排里都有‘画上圈’的图书，这是从图书馆借来的图书。”“你能根据每排的图书编加减算式吗？”2、学学编编（1）、幼儿仔细观察第一排的图书如：第一排有4本图书，又从图书馆借来了3本图书，一共有7本图书（4+3=7、7-3=4）（2）、第二排图书如：第二排有2本图书，从图书馆借来了5本图书，一共有7本图书。（2+5=7、7-2=5）（3）、第三排图书如：第三排有9本图书，从图书馆借来了3本，一共有12本图书。（9+3=12、12-3=9）（4）、第四排图书如：第三排有6本图书，从图书馆借来了6不如你图书，一共有12本图书。（6+6=12、12-6=6）3、幼儿进行操作活动4、幼儿与同伴说说自己列的算式
大班数学操作活动：我家的书橱,标签：幼儿园大班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com大班数学操作活动：我家的书橱
活动目标： 1、学习掌握用三个数编加减算式。 2、发展幼儿的观察能力。 活动重点：看图编加减算式 难点：理解算式的结构 活动准备：幼儿用书《我家的书橱》、笔等 活动过程： 1、看看说说 “书橱里有很多图书，我们先来看看有几排书？每一排都有几本书？”（4排）幼儿点数得出书的数量。 “每一排里都有‘画上圈’的图书，这是从图书馆借来的图书。” “你能根据每排的图书编加减算式吗？” 2、学学编编 （1）、幼儿仔细观察第一排的图书 如：第一排有4本图书，又从图书馆借来了3本图书，一共有7本图书（4+3=7、7-3=4） （2）、第二排图书 如：第二排有2本图书，从图书馆借来了5本图书，一共有7本图书。（2+5=7、7-2=5） （3）、第三排图书 如：第三排有9本图书，从图书馆借来了3本，一共有12本图书。（9+3=12、12-3=9） （4）、第四排图书 如：第三排有6本图书，从图书馆借来了6不如你图书，一共有12本图书。（6+6=12、12-6=6） 3、幼儿进行操作活动 4、幼儿与同伴说说自己列的算式