概要： 幼儿园大班主题活动：《石头、剪刀、布》 教学目标： 1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。 2、鼓励幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和创造力。 教学准备： 图谱、音乐 教学过程： 师：“今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊？那我们用快乐的声音和客人老师们打招呼。” 幼儿：“客人老师好！” 师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面对面站好，这一轮谁赢了，可以找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来做这个游戏。” 开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。 师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊？”幼儿回答：石头剪刀布的游戏 教师出示图示。 师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。有的小朋友都高兴地跳起来啦其实我们在生活中都会遇到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞，王老师今天也感到特别的高兴，因为又可以和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看？” 幼儿“想”。 师：“想看我跳舞待会儿请你们仔细的看，如果王老师跳的好那你们给我鼓鼓掌好不好?” 教师跳一遍完整的
幼儿园大班主题活动：《石头、剪刀、布》,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com幼儿园大班主题活动：《石头、剪刀、布》
教学目标：
1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。
2、鼓励幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和创造力。
教学准备：
图谱、音乐
教学过程：
师：“今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊？那我们用快乐的声音
幼儿：“客人老师好！”
师“下面
开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。
师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊？”幼儿回答：石头剪刀布的游戏
教师出示图示。
师“刚才
幼儿“想”。
师：“想看我跳舞待会儿请你们仔细的看，如果
教师跳一遍完整的。
师：“好不好看？刚才在
幼儿回答，教师一一出示图片把它们记录下来。
个别示范动作，幼儿学习。强调动作是石头剪刀还是布。
师：“下面请小朋友和我一起感受一下这个舞蹈我们还有哪些动作没有找出来的？”老师和小朋友一起跳。（不跟音乐）
师：“小朋友们都把这些动作都说出来了，
师：“那我们就一段一段的来学好不好？”
师：“先看看第一段谁愿意来试试看？”