概要：2） 你放的是什么样的风筝？2、欣赏风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。（先请幼儿互相分散自由介绍自己的风筝，然后教师根据幼儿自由讨论的情况有目标的请个别幼儿在集体中介绍自己的风筝。）根据幼儿谈话的具体内容进行提问，教师预设问题：当幼儿谈到风筝的造型时，可提问：1） 为什么要做成动物形状的？2） 风筝上为什么要画这些图案？3） 它们为什么要做对称的？4） 风筝下面为什么要有尾巴？当幼儿谈到风筝的色彩时，可提问：1） 风筝为什么很鲜艳？当幼儿谈到风筝是用什么材料时，可提问：1） 为什么要用这些材料？（在介绍过程中，教师可以鼓励幼儿互相提问）3、欣赏电子幻灯中的各种风筝。风筝在我国有很长的历史了，所以品种繁多，除了我们小朋友带来的这些风筝以外，还有好多好多，老师从网上下载了下来，现在我们一起来欣赏一下。提问：1） 你喜欢哪一个风筝？为什么？（将幼儿说到的风筝重新放映，引导幼儿说出喜欢这个风筝的原因，可以从色彩，造型等方面讲述）4、引导幼儿讨论人们放风筝的寓意上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
幼儿园大班半日活动――《风筝情节》,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com2、欣赏风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。
（先请幼儿互相分散自由介绍自己的风筝，然后教师根据幼儿自由讨论的情况有目标的请个别幼儿在集体中介绍自己的风筝。）根据幼儿谈话的具体内容进行提问，教师预设问题：当幼儿谈到风筝的造型时，可提问：
1） 为什么要做成动物形状的？
2） 风筝上为什么要画这些图案？
3） 它们为什么要做对称的？
4） 风筝下面为什么要有尾巴？
当幼儿谈到风筝的色彩时，可提问：
1） 风筝为什么很鲜艳？
当幼儿谈到风筝是用什么材料时，可提问：
1） 为什么要用这些材料？
（在介绍过程中，教师可以鼓励幼儿互相提问）
3、欣赏电子幻灯中的各种风筝。
风筝在我国有很长的历史了，所以品种繁多，除了我们小朋友带来的这些风筝以外，还有好多好多，老师从网上下载了下来，现在我们一起来欣赏一下。
提问：
1） 你喜欢哪一个风筝？为什么？（将幼儿说到的风筝重新放映，引导幼儿说出喜欢这个风筝的原因，可以从色彩，造型等方面讲述）
4、引导幼儿讨论人们放风筝的寓意