幼儿园大班半日活动――《风筝情节》

概要：提问：1） 你知道人们喜欢什么时候放风筝？2） 为什么要放风筝？（在民间，放风筝被赋予“放晦气”的象征意义，以祈求事事顺达、人丁兴旺，五谷丰登。现在，由于放风筝时适量的跑动和极目远视能使人身心舒畅，因而放风筝也逐渐由习俗演变为一种运动）在欣赏风筝的过程中，孩子们对风筝的造型争论不休，有的幼儿提出：还可以创造出飞机，轮船，汽车等形态。诸如天上那么大的风，风筝的纸那么薄而不会破掉？还有没有更轻的材料代替竹竿？通过对风筝的欣赏也使孩子们进一步感受到我们中华民间艺术的特色。游戏：（区角活动）一、主要观察内容：制作风筝二、活动预期的目标：尝试制作风筝，与幼儿共同体验制作风筝的乐趣，激发幼儿讲述制作后的体会。三、 材料投放：各种纸、线圈、竹签、各种布，油画棒，颜料等提供工具：剪刀、胶带、浆糊等四、讲评重点：1、 你刚才视怎么制作风筝的？2、 你觉得用什么材料制作的风筝好？为什么？半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题： 上一页 [1] [2] [3] [4]

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提问：

1） 你知道人们喜欢什么时候放风筝？

2） 为什么要放风筝？

（在民间，放风筝被赋予“放晦气”的象征意义，以祈求事事顺达、人丁兴旺，五谷丰登。现在，由于放风筝时适量的跑动和极目远视能使人身心舒畅，因而放风筝也逐渐由习俗演变为一种运动）

在欣赏风筝的过程中，孩子们对风筝的造型争论不休，有的幼儿提出：还可以创造出飞机，轮船，汽车等形态。诸如天上那么大的风，风筝的纸那么薄而不会破掉？还有没有更轻的材料代替竹竿？通过对风筝的欣赏也使孩子们进一步感受到我们中华民间艺术的特色。

游戏：（区角活动）

一、主要观察内容：制作风筝

二、活动预期的目标：

尝试制作风筝，与幼儿共同体验制作风筝的乐趣，激发幼儿讲述制作后的体会。

三、 材料投放：

各种纸、线圈、竹签、各种布，油画棒，颜料等

提供工具：剪刀、胶带、浆糊等

四、讲评重点：

1、 你刚才视怎么制作风筝的？

2、 你觉得用什么材料制作的风筝好？为什么？

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：

 

 

 

 

  

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