概要：自评：在整个半日活动中以风筝为主线，贯穿与运动、学习、游戏这三大活动项目中。使孩子们在与风筝互动的过程中，锻炼了身体，陶冶了情操，开启了创造性思维。 幼儿园大班半日活动――《风筝情节》设计意图：风筝节在我们奉贤是一个具有一定意义的节日，也是我们奉贤人民一个比较重大的节日。《纲要》中提出：应充分利用自然资源和社会资源，以多种方式引导幼儿认识、体验、共同生活的乐趣，学习分享。对于大班小朋友已经有一定的关心周围事物的能力。所以，我鼓励幼儿利用运动中玩风筝，学习中的欣赏风筝，以及游戏中的制作风筝让幼儿在与老师，伙伴的互动中认识，体验风筝带给我们的乐趣，并进一步促进幼儿的动手，动脑，合作，交往的能力。运动：1） 游戏：风筝接力目标：发展幼儿跑，跳，平衡的动作。材料及环境创设：小河（宽度为50厘米）、高高低低的山坡（二块塑料夹板）、高山（橡筋拉成的障碍）、篮子4个2）分散：准 备：人手一个风筝活动建议：一．幼儿分散放风筝教师观察要点：帮助不能放飞风筝的幼儿学放风筝。二、经验共享[1] [2] [3] [4] 下一页
幼儿园大班半日活动――《风筝情节》,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com自评：在整个半日活动中以风筝为主线，贯穿与运动、学习、游戏这三大活动项目中。使孩子们在与风筝互动的过程中，锻炼了身体，陶冶了情操，开启了创造性思维。
幼儿园大班半日活动――《风筝情节》
设计意图：
风筝节在我们奉贤是一个具有一定意义的节日，也是我们奉贤人民一个比较重大的节日。《纲要》中提出：应充分利用自然资源和社会资源，以多种方式引导幼儿认识、体验、共同生活的乐趣，学习分享。对于大班小朋友已经有一定的关心周围事物的能力。所以，我鼓励幼儿利用运动中玩风筝，学习中的欣赏风筝，以及游戏中的制作风筝让幼儿在与老师，伙伴的互动中认识，体验风筝带给我们的乐趣，并进一步促进幼儿的动手，动脑，合作，交往的能力。
运动：
1） 游戏：风筝接力
目标：
发展幼儿跑，跳，平衡的动作。
材料及环境创设：
小河（宽度为50厘米）、高高低低的山坡（二块塑料夹板）、高山（橡筋拉成的障碍）、篮子4个
2）分散：
准 备：
人手一个风筝
活动建议：
一．幼儿分散放风筝
教师观察要点：帮助不能放飞风筝的幼儿学放风筝。
二、经验共享