大树的故事：像大树一样“长”出来 音乐剧

概要：终于盼到了正式公演的那一天。教师和幼儿事先一起把化妆室按春夏秋冬分成四个区域，把幼儿自制的演出服和道具按角色归类并整整齐齐地平铺在桌面上。孩子们有序地走进化妆间自己穿戴服饰，遇到困难便就近找同伴帮助解决，没有争执吵闹，每个人都非常明确自己的任务。这种秩序感源于幼儿亲身参与所有过程，他们对过程是熟悉的，对结果也是有信心的。穿戴好的幼儿排队等待化妆，此时家长志愿者的积极参与让化妆过程变得更流畅顺利。一切准备就绪，幼儿来到后台候场。他们按上场的顺序依次排好队，有个别幼儿因紧张找不到位置，立刻会有同伴小声地提醒他。大家时刻牢记规则：只要演出一开始，不管在幕前幕后，都必须集中注意，因为这是集体活动，每一个人都是集体的一分子，都要为演出结果负责。演出正式开始了。孩子们熟练而有序地依次上下场，偶尔也有孩子因分神而忘记上场的，他们在教师和同伴的暗示下匆匆上场，观众也报以善意的笑声，孩子们越演越轻松，表情也越来越自然。最后，所有演员上台谢幕，观众自发起立长时间地鼓掌致意，并走上台和小演员握手拥抱，庆祝演出成功，孩子们也相互拥抱庆祝，尽情享受成功的喜悦。教师策划这次综合性的大型活动，意

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终于盼到了正式公演的那一天。教师和幼儿事先一起把化妆室按春夏秋冬分成四个区域，把幼儿自制的演出服和道具按角色归类并整整齐齐地平铺在桌面上。孩子们有序地走进化妆间自己穿戴服饰，遇到困难便就近找同伴帮助解决，没有争执吵闹，每个人都非常明确自己的任务。这种秩序感源于幼儿亲身参与所有过程，他们对过程是熟悉的，对结果也是有信心的。
穿戴好的幼儿排队等待化妆，此时家长志愿者的积极参与让化妆过程变得更流畅顺利。一切准备就绪，幼儿来到后台候场。他们按上场的顺序依次排好队，有个别幼儿因紧张找不到位置，立刻会有同伴小声地提醒他。大家时刻牢记规则：只要演出一开始，不管在幕前幕后，都必须集中注意，因为这是集体活动，每一个人都是集体的一分子，都要为演出结果负责。
演出正式开始了。孩子们熟练而有序地依次上下场，偶尔也有孩子因分神而忘记上场的，他们在教师和同伴的暗示下匆匆上场，观众也报以善意的笑声，孩子们越演越轻松，表情也越来越自然。最后，所有演员上台谢幕，观众自发起立长时间地鼓掌致意，并走上台和小演员握手拥抱，庆祝演出成功，孩子们也相互拥抱庆祝，尽情享受成功的喜悦。
教师策划这次综合性的大型活动，意在为幼儿提供一个拟真的情境，鼓励幼儿运用已有经验来表现真实的或想象的情景，同时希望通过讨论、协商、合作、交往等活动，启发幼儿创造性地表达、表现，并在活动中获得新的体验，建构新的知识经验，综合发展幼儿的各种能力。回顾整个过程，我们看到，音乐剧的排练为幼儿提供了一个充分展示自我、树立自信的机会。从构思内容、创作剧本、选择音乐到制作道具等。教师都在尊重幼儿意愿的基础上，最大限度地为幼儿创设了自主参与的空间。我们也看到，整个活动渗透了语言、艺术、科学等领域内容，从不同角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的同步发展。如培养了幼儿的责任感、环保意识，增进了家园之间、师幼之间、同伴之间的互动合作，提高了幼儿审美及表达表现等综合能力，体验到了参与戏剧活动的乐趣。活动也开启了幼儿的智慧，引发了幼儿对人与人、人与社会、人与自然的各种关系的思考，并尝试解决活动中出现的各种问题，丰富了相关经验。
 

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