概要：中班语言活动：小公鸡借耳朵活动目标：1、仔细听辨故事，了解公鸡耳朵的特征。2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。活动准备：教学挂图、故事录音等活动过程：1、猜谜语引出话题：“东一片，西一片，隔坐毛山看不见。”（耳朵）幼儿猜谜后提问：”动物的耳朵与人有什么不一样？它们有什么特殊本领？”2\\分段讲述故事，理解故事内容。（1）故事从开始讲至“小公鸡发愁了”讨论：小公鸡为什么要借耳朵？小公鸡向谁借耳朵？它们为什么不借给它？你有什么办法帮助小公鸡？”（2）续讲故事至结束并讨论：“最后谁想办法帮小公鸡解决问题？”（3）完整听录音故事后讨论：“听了这个故事，你知道这些动物的耳朵有哪些特殊的本领？你认为哪种动物耳朵的本领最奇怪？”3、设问：“动物都有耳朵吗？它们的耳朵还有什么特别的本领？”“我们小朋友的耳朵有没有特别的本领？”
中班语言活动：小公鸡借耳朵,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com中班语言活动：小公鸡借耳朵
活动目标： 1、仔细听辨故事，了解公鸡耳朵的特征。 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 活动准备：教学挂图、故事录音等 活动过程： 1、猜谜语引出话题：“东一片，西一片，隔坐毛山看不见。”（耳朵）幼儿猜谜后提问：”动物的耳朵与人有什么不一样？它们有什么特殊本领？” 2\\分段讲述故事，理解故事内容。 （1）故事从开始讲至“小公鸡发愁了”讨论：小公鸡为什么要借耳朵？小公鸡向谁借耳朵？它们为什么不借给它？你有什么办法帮助小公鸡？” （2）续讲故事至结束并讨论：“最后谁想办法帮小公鸡解决问题？” （3）完整听录音故事后讨论：“听了这个故事，你知道这些动物的耳朵有哪些特殊的本领？你认为哪种动物耳朵的本领最奇怪？” 3、设问：“动物都有耳朵吗？它们的耳朵还有什么特别的本领？”“我们小朋友的耳朵有没有特别的本领？”