第三单元 活动2 编辑家庭电影 教学设计

设

计

摘

要

设计者

所选教材

安徽省教育科学研究所 编著的《信息技术》（科学出版社） 

教学学段

七年级 第二学期

教学单元

第三单元 

活动主题

活动 编辑家庭电影  

课时安排

1课时

学情分析

 通过对家庭影片分析规划后，学生能够理解本活动的视频线制作流程。整个视频线的制作过程不是太复杂，主要是拖动要选择的画面或图像，插入采集素材到“会声会影”软件的时间轴上，学生操作应很熟悉；但对于素材内容的精确选择以及时间长度的确定，学生可以在理解上、操作上都有些难度，教师在教学过程中对这部分的内容的处理应加强，帮助学生理解和掌握。

教

学

活

动

任

务

与

目

标

活

动

分

析

活

动

内

容

 本活动主要编辑制作影片的视频线。一个完整的影片应该有片头、主体内容和片尾。“会声会影”软件自带有一些视频片头画面和相册片头画面，可以选择一个合适的画面作为家庭影片的片头画面；影片主体内容是拍摄的视频内容，将活动1采集的素材导入到“会声会影”的视频轨上；最后选择蓝色背景作为影片的片尾画面。整个活动分3个阶段完成：

1、制作片头画面：从素材库中选择适当的画面作为影片的片头画面。

2、插入影片素材：插入活动1采集的8个影片片段到时间轴上。

3、制作片尾背景：从素材库中选择蓝色作为影片的片尾背景。

重

点

选择合适的片头和片尾画面，插入采集的素材片断到时间轴上。

难

点

依据现有素材选用好具体画面，以及在导览面板中拖动“修整拖柄”，精确选用每个素材片断的长度。

教

学

目

标

知识

与

技能

 ⑴能够为影片选择合适的片头和片尾画面，添加到“会声会影”软件工具的时间轴上，并设置片头和片尾画面为合适的长度。

 ⑵插入视频素材到时间轴，合理选择素材的内容和长度。

 ⑶能够根据需要调整时间轴上各素材片断的顺序。

过程

与

方法

 ⑴通过制作家庭电影的视频线，体验编辑家庭电影的视频处理方法。

 ⑵根据影片主题合理选用素材片断中的具体内容和长度，感受影片编辑和创作的魅力。

情感

态度

价值观

 ⑴通过家庭影片的编辑和制作，激发学生的创作兴趣。

 ⑵通过素材片断的选用，培养学生的审美能力。

活

动

组

织

自主

学习

随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。

协作

学习

以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。

课前准备

教学

环境

多媒体教室、计算机教室内应有耳机。

“会声会影”软件

资源

说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。