概要：教学目标:引导学生克服畏惧困难的心理,增强战胜困难的信心,增强他们的心理素质.教学重点：心理教育教学难点；心理教育课前准备:有关婷婷战胜困难的详细资料教学程序：一、导入新课：你们知道什么是困难吗?你们平时遇到过那些困难?二、介绍有关婷婷与困难斗争的事迹1、你们以前遇到什么困难?怎么解决的?(学生讨论)2、让我们看看全国十佳少先队员周婷婷是怎么面对困难的在这样的情况下,学习内容 吗?假如你是她,会怎样?3、周婷婷付出了巨大的努力,克服了难以想象的困难,终于能和正常小朋友一样学习,生活了,而且比有些同学学得更好,可见她是个不畏惧困难的好少年.三、引导学生克服困难的，战胜困难1、周婷婷有那些地方值得我们学习？2.困难是可以被战胜的，条件是我们必须有战胜困难的勇气、毅力和方法。如果你们面对还没有解决的困难，准备怎么办？大家可以提些建议，帮助遇到困难的同学克服困难。3周婷婷能克服学习、生活上的困难，同学们经过努力，也能战胜困难。在以后的学习，生活中，大家要不怕困难，坚持与困难作斗争，做一个无所畏惧，勇敢的好少年。四、布置作业：1、思考与练习的问题课后小结：同学们认为自己的最大
《第9课 与困难做斗争》教学设计——小学四年级第七册健康教育教案,标签：心理健康教案,小学心理健康,http://www.youer8.com教学目标:引导学生克服畏惧困难的心理,增强战胜困难的信心,增强他们的心理素质.
教学重点：心理教育
教学难点；心理教育
课前准备:有关婷婷战胜困难的详细资料
教学程序：
一、导入新课：
你们知道什么是困难吗?
你们平时遇到过那些困难?
二、介绍有关婷婷与困难斗争的事迹
1、你们以前遇到什么困难?怎么解决的?(学生讨论)
2、让我们看看全国十佳少先队员周婷婷是怎么面对困难的在这样的情况下,学习内容 吗?假如你是她,会怎样?
3、周婷婷付出了巨大的努力,克服了难以想象的困难,终于能和正常小朋友一样学习,生活了,而且比有些同学学得更好,可见她是个不畏惧困难的好少年.
三、引导学生克服困难的，战胜困难
1、周婷婷有那些地方值得我们学习？
2.困难是可以被战胜的，条件是我们必须有战胜困难的勇气、毅力和方法。如果你们面对还没有解决的困难，准备怎么办？大家可以提些建议，帮助遇到困难的同学克服困难。
3周婷婷能克服学习、生活上的困难，同学们经过努力，也能战胜困难。在以后的学习，生活中，大家要不怕困难，坚持与困难作斗争，做一个无所畏惧，勇敢的好少年。
四、布置作业：
1、思考与练习的问题
课后小结：同学们认为自己的最大的困难就是要好好的学习.