概要：一、谈话揭题 二、明理示范 1、了解学校的公共设施及作用 电灯——照明 电扇——降温、防署 橱窗——展示学习成果 水龙头——方便洗手、保持环境卫生 2、组织讨论 为什么要爱护学校的公共设施？怎样保护？ ①组织讨论（四人小组） ②汇报 ③出示、小结 轻开轻关各开关，学校水电要节约 轻拿轻放个器具，学校器具要爱护 损坏物品自觉赔，人人夸我好少年 三、辨析 ①假如你是班级的节电员，你该怎么办？ ②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？ 七、班主任小结
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