小学网络教研计划

概要：为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，构建“多主体、跨时空、低成本、高效率”的教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，提高教研工作质量和效率，结合我校的实际，特制定计划如下。 一、指导思想 将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。 二、实施方案 1. 开展网络教研技术培训，完成相关网络教研活动组织。 由计算机管理员王燕和黄校长负责相关的网络技术培训。 A、关于会员注册、登陆、使用的方法培训； B、上传、下载文章的方法指导； 2、利用校园网进行教研： 我们将利用校园网，延伸教研活动的全程，使教师的教学设计、教学实施、教学反思和教学问题都能得到及时交流，教学资源将会超前获得。渐渐改变教师的学习、工作状态，提升学校的教研文化。 A、在开学三周内，各部门上传工作计划 B、每学期每位教师将所讲的课改课相关资料上传（教学设计一份、教学反思一份、说课

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为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，构建“多主体、跨时空、低成本、高效率”的教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，提高教研工作质量和效率，结合我校的实际，特制定计划如下。
一、指导思想
将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量。
二、实施方案
1. 开展网络教研技术培训，完成相关网络教研活动组织。
由计算机管理员王燕和黄校长负责相关的网络技术培训。
A、关于会员注册、登陆、使用的方法培训；
B、上传、下载文章的方法指导；
2、利用校园网进行教研：
我们将利用校园网，延伸教研活动的全程，使教师的教学设计、教学实施、教学反思和教学问题都能得到及时交流，教学资源将会超前获得。渐渐改变教师的学习、工作状态，提升学校的教研文化。
A、在开学三周内，各部门上传工作计划
B、每学期每位教师将所讲的课改课相关资料上传（教学设计一份、教学反思一份、说课一份）。
C、各部门和学科组上传每学期的工作总结。
D、上传每学期教师经验交流的有关资料。
E、上传教师的有关心得体会等。
3、各任课教师要积极参与网络教研活动。
A、青年教师要建立博客，通过自己的博客网站，把自己在平时教学中的经验、反思、教学案例等放到博客空间，与同行们共同切磋。每周至少要更新一篇有价值的教学方面的文章（原创）。
B、结合教研月活动，组织教师进行“网上评课”。
C、坚持网络自学（中国课堂教学网、全国中小学教师继续教育网、校本教研网等）并做笔记写心得，在学期末交流学习。
D、注册成为网络教研中心的会员，参与论坛的互动，积极学习别人的文章，参与讨论，每周不少于一次。40岁以下教师每周至少在线一次，40岁以上教师每两周至少在线一次。教师每周最少要挑选1篇原创“教学案例”（包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等）上传到教研网学校的专帖上进行交流，并将作为硬性指标纳入学期末考核。一学期结束，由学校对教师的“教学案例”进行量化考评。
E、教师每三周要求写两篇随笔（包括读书心得），并在中国课堂教学网上发表交流，相互学习借鉴、成果共享、共同提高。四十五周岁以上的老师减半。
F、期末，每位教师须认真总结一学期来的工作、思想，并形成一篇总结性文章并发到教研网上；
4、通过网络教研推动学校课题研究的进度，提高课题研究的质量，使现有的课题研究工作再上新的高度；取得新的突破。
5、定期进行网络教研的总结和经验交流，不断提高网络教研的实效性和实用性，对出现的问题积极探求解决方法，学期末进行网络教研成果评定活动。
 
三、总结评比
此项活动实行量化，由教研组长、教师代表及分管教学领导进行核算。

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